小学低年级趣味数学校本课程教学计划(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学低年级趣味数学校本课程教学计划(共10篇)　　教学内容：数学趣味题一　　教学目标：　　1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。　　2、培养学生勤于动脑的习惯。　　教学过程：　　一、出示趣味题　　师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。　　1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有()钱?　　2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问

2、正确结果是()。　　3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多　　()，如果小明算出的结果是10，正确结果是()。　　4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种　　办法来用△表示。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学低年级趣味数学校本课程教学计划(共10篇)　　教学内容：数学趣味题一　　教学目标：　　1、通

3、过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。　　2、培养学生勤于动脑的习惯。　　教学过程：　　一、出示趣味题　　师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。　　1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有()钱?　　2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是()。　　3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多　　()，如果小明算出的结果是10，正确结果是()。　　4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种　　

4、办法来用△表示。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要()次。　　6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来　　有　　师："扑克"还有一种作用，而且与数学有关！　　生:......　　二、新课　　1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬　　2、大王=太阳小王=月亮红=白天

5、黑=夜晚　　3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王=1小王=1　　4、所有牌的和+小王=平年的天数　　所有牌的和+小王+大王=闰年的天数　　5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月　　6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。　　7、一种花色的和=一个季度的天数　　一种花色有13张牌=一个季度有13个星期　　三、小结目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，

6、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。　　4、校本课程教案　　教学内容：估算黄豆粒数　　教学目标：学会估算方法。　　教学重难点：利用估算方法解决实际问题。　　教学准备：黄豆，杯子，天平等　　教学过程：　　一、引入　　师：你们看，这是什么？　　生：黄豆。　　师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？　　想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。　　

7、二、小组讨论，确定方案。　　师：你们可以用课桌上的工具。　　三、小组合作，实施方案。　　四、汇报交流　　方案一：　　先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。　　方案二：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。　　方案三：　　先测100粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量

8、，再用除法计算即可。　　五、小结　　数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观察的人