幼儿运动投掷材料

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时间:2018-12-27

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿运动投掷材料  中班运动方案——投掷  中二班  一、基本动作:  掷远、掷准  二、基本要求:  ?掷远:投掷动作是半侧面转体肩上投掷,要将投物尽可能投得远一些。投掷时能较好地利用上肢及腰背部肌肉力量。挥臂甩腕时,动作要快,  获得爆发力使物体能掷得较远。重难点:挥臂动作。  ?掷准:要求尽可能将投掷物击中指定的目标。投掷时需要一定的肌肉力量,良好的目测能力以及动作的准确性,因此,掷准的动作比投远动作  要难一些。中班投掷的目标“靶”为静止“靶”。  三、  小

2、器械:  其他小器械:开飞机、飞碟、投掷飞镖、投篮、保龄球  四、  集体游戏  五、反馈建议:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2-3岁幼儿投掷的能力:一般已经学会简单的投掷动作,如正面胸前抛、肩上投掷等,但投掷能力较差,力量小,不会挥臂,出手角度过小,往往是将投掷物向下扣,投掷的方向也掌握不好,忽左忽右,忽上忽下。  活动名称:给小动物们喂食物  活动材料:各种动物图片

3、、塑料桶若干、纸团做的食物若干  活动目标:练习幼儿用沙包击准目标,发展幼儿的投掷能力和目测力。  活动过程:  今天我们来做动物饲养员,动物园里的动物们肚子好饿噢,现在我们去给他们喂食物吧!可是我们现在没有食物,我们要到前面的小房子里面去找一点,小动物们最喜欢吃面包咯,我们快点出发咯。记住哦,要过小桥,钻山洞才能找到面包哦。  一、走过小桥  二、钻过小山洞,取一个沙包  三、在规定的线上进行喂食  活动名称:小兔玩纸球(来自:写论文网:幼儿运动投掷材料)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全

4、感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  设计意图:报纸在幼儿的生活中随处可见,让幼儿利用废旧报纸进行游戏,幼儿比较新奇,在废物利用的同时,又可以在捏纸球的过程中锻炼幼儿的小肌肉;小班幼儿投掷物体的能力已初步发展,通过这个活动,让幼儿能够进一步的得到探索、锻炼。  活动目标:1、尝试单手自然的向前方做掷远动作  2、发展幼儿手臂的力量  3、体验玩纸球的乐趣  活动准备:废旧报纸、响瓶、小兔子头饰一个等,悬起装有小石头的易拉罐的场地,  活动过程:1、幼儿扮演小兔子,跟随兔妈妈一起开汽车入场,练习各种

5、本领双脚占圈、一个跟着一个走2、以“变魔术”的游戏引导幼儿自己捏“纸球”,提醒幼儿用力捏纸球,把纸球捏紧,并说说纸球像什么  3、尝试玩“纸球”:(1)分散自由玩“纸球”,可以向上投、向下投、向前投等;请幼儿说说自己是怎么投的  4、游戏“击响瓶”:(1)讲解游戏规则玩法;(2)幼儿在游戏中练习单手向前投掷的动作,提醒幼儿投完一个后将纸球捡回;小结幼儿在游戏中出现的问题  5、游戏“小兔和狼”,进一步练习  活动延伸:自由活动时可让幼儿自由玩纸球,进一步探索纸球的不同玩法  幼儿园户外体育区域活动中材料投放的  研究  XX-04-25

6、幼儿投放户外目的-通过该培训员工可对保安

7、行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  幼儿园户外体育区域活动是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的。在二小时的户外活动时间中,其户外体育活动时间占幼儿户外活动时间的一半,如何让孩子在这段时间中得以充分锻炼,在活动中提高其非智力因素?除了制定必要的户外体育区域活动目标以及教师的指导外,在其活动中如何正确、科学、有效的提供各种体育活动材料是至关重要的。一、户外体育区域活动中投放材料的依据 

8、 1、根据幼儿活动兴趣投放活动材料  户外体育区域活动中材料色彩鲜艳、器材新颖或有声响,都能极大的吸引幼儿的注意力,他们会来尝试一番,仔细琢磨这些器材的玩法,教师在活动前应充分考虑到这点,如:我们在活动前准备了小动物套圈,其鲜艳的色彩和可爱的动物形象一下子就吸引了好多幼儿,而且每次活动总是人流不断。当场地上放置许多色彩缤纷的跨栏时,小朋友一见就涌了上去。可见,在材料投放时应考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好。  2、根据幼儿动作发展目标投放材料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到

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