教科版五年级《科学》上册教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教科版五年级《科学》上册教学计划　　科学五年级下册教学工作计划　　杏山镇中心小学：刘晓军　　一、指导思想　　全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。　　二、学生情况分析：　　1、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。　　2、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。　　3

2、、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。　　三、教材分析：　　本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教科版五年级《科学》上册教学计划　　科学五年级下册教学工作计

3、划　　杏山镇中心小学：刘晓军　　一、指导思想　　全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。　　二、学生情况分析：　　1、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。　　2、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。　　3、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的

4、兴趣。　　三、教材分析：　　本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物　　体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。教科书没有直接出现密度概念

5、，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。　　第二单元“热”。热是一种能量形式。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。　　第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。　　第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。　　四、教学目标目的-通过该培训员工可对保安行业有

6、初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。　　2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程

7、中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。　　3.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生情感态度价值观。　　五、教学重难点　　1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。　　2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。　　六、教学措施　　1.把科学课程的总目标落实到每一节课；　　2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；　　3.面向全体学生，让探究成为科学学习的主要