日光灯电路及其功率因数的提高,实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划日光灯电路及其功率因数的提高,实验报告　　实验日光灯电路与功率因数的提高　　实验目的　　1．熟悉日光灯的接线方法。　　2．掌握在感性负载上并联电容器以提高电路功率因数的原理。实验任务基本实验　　1．完成因无补偿电容和不同的补偿电容时电路中相关支路的电压、电流以及电路的功率、功率因数的测量和电路的总　　功率因数曲线cosθ′=f(C)的测量。并测出将电路的总功率因数提高到最大值时所需补偿电容器的电容值。(日光灯灯管额定电压为220V

2、，额定功率30W。)2．完成图4-7-1所示点亮日光灯时　　所需电压U点亮和日光灯熄灭时电压U熄灭　　的测量。　　3．定量画出电路的相量图。完成镇图4-7-1　　流器的等效参数RL、L的计算。扩展实验目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　保持U=220V不变，当电路并联最佳电容器后使得总功率因数达到最大时，在电容器组两端并入20W灯泡，通过

3、并入灯泡的个数，使得总电流I与无并联电容时的I值大致相同，记录此时I、IC、IL、P以及流入灯泡的电流值。实验设备　　1．三相自耦调压器一套2.灯管一套3．镇流器一只4.起辉器一只5.单相智能型数字功率表一只6.电容器组/500V一套7.电流插座三付8.粗导线电流插头一付9.交流电压表(0~500V)或数字万用表一只10．交流电流表(0~5A)一只11．粗导线若干　　实验原理　　1．日光灯电路组成　　日光灯电路主要有灯管、启辉器和镇流器U～　　组成。联接关系如图4-7-2所示。　　2．日光灯工作原理　　接通电源后，启辉器内固定电极、可动电极

4、间的氖气发生辉光放电，使可动电极的双金　　图4-7-2日光灯电路图　　属片因受热膨胀而与固定电极接触，内壁涂有目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　荧光粉的真空灯管里的灯丝预热并发射电子。启辉器接通后辉光放电停止，双金属片冷缩与固定电极断开，此时镇流器将感应出瞬时高电压加于灯管两端，使灯管内的惰性气体电离而引起弧光放电，产生大量紫外线，灯管

5、内壁的荧光粉吸收紫外线后，辐射出可见光，发光后日光灯两端电压急剧下降，下降到一定值，如40W日光灯下降到110V左右开始稳定工作。启辉器因在110V电压下无法接通工作而断开。启辉器在电路启动过程中相当于一个点动开关。　　当日光灯正常工作后，可看成由日光灯管和镇流器串联的电路，电源电压按比例分配。镇流器对灯管起分压和限流作用。灯管相当于一个电阻元件，而镇流器是一个具有铁心的电感线圈，但它不是纯电感，我们可把它看成一个RL、L串　　?　　联的感性负载，电流为IL。设日光灯电路两端电压U的相位超前于日光灯电路电流IL相位θ角，则日光灯电路的功率因

6、数为cosθ。如图4-7-3所示。　　电源电压─I?　　I─补偿后电路总电流　　I─日光灯支路电流U　　I─电容支路电流　　θ─补偿前电路的电压与电流间相位角　　??─补偿后电路的电压与电流间相位角　　图4-7-3提高电路功率因数的相量图　　3．提高功率因数的目的　　为了减少电能浪费，提高电路的传输效率和电源的利用率，须提高电源的功率因数。提高感性负载功率因数的方法之一，就是在感性负载两端并联适当的补目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战

7、略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?　　?　　?　　?　　?　　U　　??　　C　　?　　L　　C　　偿电容，以供给感性负载所需的部分无功功率。并联电容器后，电路两端的电压U与总电流(I　　?　　?　　?　　?　　?IL?IC　　)的相位差为??，相应的向量图如图4-7-3所示。由图可见，补　　偿后的cos??＞cosθ，即功率因数得到了提高。　　由图4-7-3可得目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个

8、行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　IC=ILsinθ-Isin??=?　　P???