信息技术在中学语文教学中的应用研究

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1、信息技术在中学语文教学中的应用研究【摘要】信息技术被应用在教学中，成为现代教育的重要组成部分，使传统教育发生重大的根本性的变革。它以直观、生动的方式呈现教学信息，渲染气氛，激发了学生的学习兴趣；增强课堂密度提高信息容量；提高教学效率。【关键词】信息技术多媒体直观形象学习兴趣信息技术作为当今较为成熟的视听技术和传播科学被应用在教学中，成为现代教育的重要组成部分，使传统教育发生重大的根本性的变革。信息技术以直观、生动的方式呈现教学信息，激发了学生的学习兴趣。网络资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。为我们的课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲

2、两天”的乏味局面。使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。教师们知道，学生若对某门课程产生了浓厚的兴趣，就会产生一种专心学习的“内驱力”，就会进入一种主动探究的学习状态，学习效率就会大大提高。计算机网络是一个开放式的知识宝库，蕴藏着取之不尽的丰富资源，再加上多媒体设施进入课堂，充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力，为学生创设了更为直观形象的学习情境，大大激发了他们的求知兴趣。下面仅就利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学，谈谈我的一些做法和体会。一、激发学生的学习兴趣armedMarxdoctrineofChineseconsciouslyusethela

3、testachievementsofthearmedminds,guidingpractice,andpromotethework.Withahighdegreeofpoliticalconsciousness,bureauPartyledthestudyandimplementthespiritofgeneralsecretaryXiJinping'simportantspeechseries,andtimelytothecadresandworkerstostudyandimplementofspecialsupervisionandinspection(.Eleven)thet

4、extwillbemoreandmore过去的语文教学方式一般是：让学生感受“文本”，想象、分析、归纳、表述（口头、书面）、巩固练习。遇到那些具体介绍某一事物的文章时，这种学法就显得很单调、枯燥，学生的学习状态也相当被动。现在有了计算机网络及多媒体设施，情势发生了很大改变。例如，在讲授《荒岛余生》时，为了让学生更直观地了解荒岛上的生活艰辛，我找来电影《荒岛余生》，并播放了片段让学生观赏，这样不仅能极大地激起学生的兴趣，更有助于学生对课文的理解。又如我在教《荷塘月色》时为了激发学生学习课文的兴趣，我运用多媒体呈现出月色下清丽脱俗的荷塘及荷塘上月色朦胧柔和的场景并配上轻音乐来渲染情景，既

5、唤起了学生对大自然的热爱，又为学生走进作品开拓了无限的想象空间，从而使学生学习语文的兴趣得到激发。再如《皇帝的新装》是一篇活泼的童话，我运用多媒体展示了一幅幅生动有趣的连环画，让学生根据连环画叙述故事，不仅能调动学生的兴趣，也能让抽象的描述变得更为直观，学生也更乐于参与。二、增强课堂密度提高信息容量多媒体设施介入课堂，也加快了课堂教学的进程，在各单元知识点强化练习或总复习时运用课件辅助教学，使课堂教学节奏紧凑，教学效率提高，为四十五分钟“扩容”。课文中一些比较复杂的说明、描写部分，过去要费许多口舌也不一定说清楚，现在却变得好理解多了。如《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景—老斑羚要用自

6、己的身体为小斑羚做“踏板”，这是以牺牲生命为代价的飞渡，是课文中非常关键的情节。在组织学生阅读的基础上，我从网上下载了用FlasharmedMarxdoctrineofChineseconsciouslyusethelatestachievementsofthearmedminds,guidingpractice,andpromotethework.Withahighdegreeofpoliticalconsciousness,bureauPartyledthestudyandimplementthespiritofgeneralsecretaryXiJinping'simporta

7、ntspeechseries,andtimelytothecadresandworkerstostudyandimplementofspecialsupervisionandinspection(.Eleven)thetextwillbemoreandmore制作的课件，动画式展示了斑羚飞渡这悲壮一幕。小斑羚顺利飞渡之时，正是老斑羚跌落深谷的那一刻，小斑羚连续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心碎的咩咩声，令孩子们惋惜不已，他们的心灵为老斑羚们无私的牺牲精神所