2013年教育心理学单项选择题、多项选择题专项训练（含答案）

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1、2013年教育心理学单项选择题、多项选择题专项训练一、单项选择题单选题一1.在教育心理学中，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教育媒体C、教学环境D、教学过程2.20世纪60年代，在美国发起课程改革运动的著名心理学家（）A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳3．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体4．1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁斯C、华生D、桑代克5．教育心理学的诞生之年

2、是（）A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年6．教育心理学的创始人是（）A、华生B、桑代克、C、布鲁纳D、加涅7．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承8．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理学大纲》9..学习的主体因素，指（）A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境10．在学校教育中，起关键作用的是（）。A、教学媒体B、教师C、学生D、

3、教学环境11.教育心理学研究的核心内容（）A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程12教育心理学初创时期的时间大致为（）A、19世纪加年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代选择题一答案：1-5、CDCDA6-10、BDBAB11-12、DC单选题二1、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维以接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于《》A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2、维果斯基在儿童心里发展观上提出了《》A阶段发展理

4、论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展理论3、影响人格发展的社会因素包括（）A家庭教养模式，学校教育，同伴群体B家庭教养模式，学校教育，社会教育C父母性格，学校教育同伴群体D家庭教养模式，校风校纪，同伴群体4.（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A小学B初高中C大学D成年5.去几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展的哪个阶段的儿童能做到这中程度？A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段6.某学生活泼好动，乐观灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（）A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质7.根据埃里克

5、森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）A自主性B主动性C勤奋感D自我同一性8.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）A控制B基本看法C改造D意识9、少年期的年龄一般在（）A、6、7岁-11、12岁B、11、12-14、15岁C、8、9岁-16、17岁D、6、7岁-14、15岁10、狼孩现象主要是由（）因素造成的A、先天B、后天C、遗传D、狼奶11、青少年期一般指（）岁A、6-12B、11-18C、6-18D、10-2012、前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）A、前运算阶段B、客体永久性C、守恒性D、可验证性13、提出最近发展区理论的心理学家是（）A、维果斯基

6、B、布鲁纳C、加涅D、桑代克14、个体倾向于利用自己或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型15、在几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是A场依存性B、发散性C、冲动性D、沉思型16、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型17、有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）A、2岁B、4岁C、5岁以前D、1-3岁18、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）A、2-3岁B、4岁C、5岁以前D、1-3岁19、使人格各部分整合

7、统一起来的核心力量是（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识20、最近发展区的提出，说明了儿童发展（）A、可能性B、观摩性C、目的性D、可控制性单选题二答案：单选1-5、DCABC6-10、AADBB11-15、BAABD16-20、CABDA单选题三1、提出观察学习概念的心理学家是（）A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰2、下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的A、同化B、顺应C、图式D、反射3、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4