教育理论专项训练(单项选择题)

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1、1.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）。A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》　　2.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）。　　A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》　C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》　　3.历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。　　A.《论语》B.《大学》　　C.《学记》D.《中庸》　　4.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。　　A.孔子B.孟子　　C.墨翟D.荀子　　5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。　　A.孔子B.孟子　　C.墨翟D.荀子

2、　　6.下述属于孔子主张的是（）。　　A.有教无类B.兼爱　　C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学　　7.下述属于道家的主张是（）。　　A.有教无类B.兼爱　　C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学　　8.由《学记》提出的教育主张是（）。　　A.有教无类B.兼爱　　C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学　　9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。　　A.《学记》B.《论语》　　C.《礼记》D.《中庸》　　10.“学不躐等”出自（）。　　A.《学记》B.《论语》　　C.《礼记》D.《中庸》　　11.春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学。　　A.儒、墨B

3、.儒、道　　C.法、墨D.道、法　　12.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。　　A.道家B.法家　　C.墨家D.儒家　　13.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。　　A.聘任制度B.科举制　　C.录用制D.任免制　　14.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。　　A.苏格拉底B.柏拉图　　C.亚里士多德D.德莫克里特　　15.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。　　A.《理想国》B.《政治学》　　C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》　　16.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。　　A.《理想国》B.《政治学》　　C

4、.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》　　17.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。　　A.教育B.教育学　　C.教育论D.德育论　　18.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。　　A.夸美纽斯B.赫尔巴特　　C.卢梭D.裴斯泰洛齐　　19.近代启蒙主义教育的代表人物是（）。　　A.夸美纽斯B.康德　　C.卢梭D.裴斯泰洛齐　　20.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。　　A.裴斯泰洛齐B.卢梭　　C.康德D.洛克　　21.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。　　A.洛克B.卢梭　　C.康德D.裴斯泰洛齐　　22.“以僧为师

5、”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。　　A.中国B.埃及　　C.希腊D.罗马　　23.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。　　A.斯巴达B.埃及　　C.希腊D.雅典　　24.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代的（）。　　A.希腊B.埃及　　C.斯巴达D.雅典　　25.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。　　A.希腊B.埃及　　C.斯巴达D.雅典　　26.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代（）。　　A.希腊B.埃及　　C.斯巴达D.雅典　　27.1903年，在美国

6、出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。　　A.桑代克B.斯金纳　　C.华生D.布鲁纳　　28.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）。　　A.《大教学论》B.《爱弥尔》　　C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》　　29.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。　　A.卢梭B.夸美纽斯　　C.康德D.赫尔巴特　　30.赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（）。　　A.《大教学论》B.《普通教育学》　　C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》　　31.

7、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。　　A.教师中心B.学生中心　　C.教材中心D.课堂中心　　32.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。　　A.白板说B.做中学　　C.儿童中心主义D.实质教育派　　33.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。　　A.《大教学论》B.《普通教育学》　　C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》　　34.以下哪一种观点是杜威的主张（）。　　A.教师中心B.儿童中心　　C.课堂中心D