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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划探究种子萌发的外界条件实验的教学心得 种子萌发的环境条件实验教学的改进方法 柳祥 摘要：本文主要探究“种子萌发的环境条件，”通过活动提高学生动手能力。 关键词：生物学；种子萌发；环境条件；实验教学 人教版《生物学》七年级上册“种子萌发的环境条件”是重点探究的实验之一，通过实验让学生掌握探究的基本步骤和实验设计的基本原则，即对照原则、单一变量原则、等量原则、平行重复原则、科学性
2、原则。有时候即便依照教材去做实验，也不一定成功，教材上的实验“探究种子萌发的环境条件”内容如下： 取4个罐头瓶并分别标上A、B、C、D字母，然后对4个罐头分别做如下处理： 经过几天时间观察，结果只有B瓶里面的豌豆发芽，A瓶与B瓶对照可以得出种子萌发需要适量的水分；C瓶与B瓶对照得出种子萌发需要适宜的温度；D瓶与B瓶对照得出种子萌发需要充足的空气。也有很多同学的B瓶目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了
3、适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 里豌豆不发芽，原因是卫生纸上可能含有漂白剂，影响力种子的萌发。 长期的实验教学过程中，我对这一实验做了如下改进。 一是将原来的罐头瓶换成干净的冰红茶饮料瓶，让每组成员都能轻而易举的找到4个相同的饮料瓶，而且种子萌发后可以进行培养成一株绿色植物。 二是把餐巾纸改成棉布，用干净的旧衣服剪成10cm×10cm大小，折两下替代原用的餐巾纸，重复上述的方法做豌豆种子萌发的环境条件探究实验，
4、实践证明，通过改进后的实验很容易成功。 另外，在教学方法上采用演示、讨论的方法，明确每个瓶所要探究的内容以及三组对照实验是什么？让学生演示实验的方法并纠错，B瓶萌发了，正好利用全班的B瓶计算种子的萌发率。把没有萌发的种子取出，以后每隔2天打开瓶盖透气，且补充适量水，待根张至3cm--4cm时可以观察根毛了，同时可以做“根的什么部位生长最快？”实验了，观察时用油性笔作好记录就行了。而且这样的实验 跟教材实验内容是同步的，呵呵！正所谓是一举多得。 探究种子萌发的外界条件的实验报告 一.实验目
5、标 1.探究种子萌发的条件 2.了解种子萌发的条件 二.器材目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3个杯子,6个棉签棒,9颗黄豆,照相机 三.过程 1.实验方案 1.将三个杯子标上号,甲,乙,丙,都倒上水. 2.将9颗黄豆也分为A,B,C三类种子.每类种子3颗. 3.将A,B,C
6、三颗种子分别放入甲,乙,丙三个杯子里. 4.B种子用两根棉签棒做一个像摇篮似的”床”卡在杯子中 5.A种子用两根棉签棒撑在杯子上 6.将甲放到常温(25℃)下的客厅里,乙放到4℃的冰箱里,丙放到30℃的阳光下再加90℃的热水里. 7.一天观察两次,看在甲乙丙三组环境中那一组哪一类萌发最快. 2.实验记录 在丙组的环境中(60℃左右) 萌发啦!中间那个种子 在甲组环境中(25℃左右) 在乙组环境(4℃左右) 四.实验结论目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行
7、业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 在这次实验中,只有甲组中的B种子萌发了,甲组中的A种子因为没有充足的水分,种皮都干裂了,甲组中的C种子因为一直在水中,没有空气,所以也没有萌发.另外乙组和丙组,因为温度太低或太高,所以也没有萌发. 通过这次实验,说明种子萌发的条件是充足的空气,充足的水分和适宜的温度. “探究种子的萌发外界条件”的实验教学设计
8、 种子的萌发需要的三大外界条件：适宜的温度，充足的空气和适量的水分。不需要阳光和土壤。实验教学目标 知识目标： 1.初步学会通过设计对照实验探究种子萌发外界条件的方法。能力目标： 1.通过探究实验，培养学生观察和动手实验的能力以及交流和表达的能力。2.模仿探究种子萌发外界条件的实验，初步学会设计对照实验的基本思路和方法。3．通过假设并采用对照实验方法进行探究取证，逻辑思维判断，汇报交流，归纳总结等步骤，体验一个探究知识的完整过程，培养学生的探究能力 情感态度与价值观目标： 1．激发学生
