超写实雕塑材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划超写实雕塑材料　　教案　　课程名称课程类别超写实雕塑的艺术特征专业课试讲教师授课专业程坤雕塑教学目标和要求通过学习本课，学生了解和掌握超写实雕塑的概念和艺术特点；理解和欣赏两位超写实雕塑代表人物汉森、安德烈亚的作品；了解超写实雕塑与传统雕塑区别。学生对雕塑产生兴趣，能够自主、自发思考雕塑作品的思想内涵，并为以后自身的雕塑的创作活动打下基础。重点：视觉效果的真实性难点：思想内涵的深刻性黄月新等著《雕塑基础教程》，广西美术出版社，X

2、X第一版啸声《乱真的背后》，书画纵横网教学重点与难点教材和参考文献教学方法及教学手段面授、课件演示超写实雕塑的艺术特征教学程序章节教学活动教辅图片设计图意教学方法导入展示三张逼真图片，制造悬念。设问，从而引出课程内容。图片了解展示、设问讲授一、概念简介超写实雕塑的定义，强调其逼真性。了解面授目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、视觉效

3、果的真实性将传统雕塑与超写实雕塑的两组图片做对比，分析总结出传统雕塑与超写实雕塑的区别：①颜色；②细节。讲述“误将活人当成超写实雕塑”故事，从反向角度着手，进一步证明超写实雕塑视觉效果的逼真。2、材料应用的多样性简介传统雕塑的常用材料，根据澳大利亚超写实雕塑家让·缪克的作品，分析超写实雕塑的各个部位用材：不同局部使用不同材料。简介近代新型材料：超级粘二、艺术特征土、树脂粘土等。3、制作技法的灵活性简介传统雕塑的制作流程，结合分析美国超写实雕塑家汉森的作品，实例证实超写实雕塑可以在人体上直接翻制，用拼装、组合的方法来制作，再装配服装道具等。

4、4、思想内涵的深刻性分别分析超写实雕塑家代表人物“汉森”“安德烈亚”的作品，介、绍其给人们造成的视觉心理影响，以及作者作品蕴酝的思想内涵。①汉森的作品注重平凡与高贵的对比和反差；②安德烈亚的作品强调写实的瑕疵反而增添了真实的美。展示澳大利亚超写实雕塑家让·缪克的作品《大男孩》，让学生从作品内容、形式及创作背景上分析作者所要表达的思想内涵。图例掌握分析、实证图例了解分析、实证图例了解分析、实证理解图例分析布置作业巩固复习面授　　超写实雕塑：让人心中一寒的真实感　　澳大利亚雕塑家SamJinks的作品。它们的皮肤完全超过蜡像馆的标准，仿佛具有

5、弹性以及被(转载于:写论文网:超写实雕塑材料)光渗透的光亮感，你设置甚至以为能够看清毛孔和毛囊。这是SamJinks的雕塑留给你的初步印象，它们由硅胶、颜料、树脂和毛发构成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“雕塑是技巧和荒谬的结合。外观在视觉与观点之间摇摆，它们只是从一个备受折磨的心灵上剥离下来的一个迹象。”——RobertNels

6、on　　面对面睡觉的两个人，头部是犬，尺寸大约为真人的四分之一，名为“unsettleddogs”。这是艺术家对自身信念的隐喻，即感情混乱就藏在不远处——隐含在当代社会处心经营的礼貌和相互尊重的外壳之下。　　佛教艺术东渐中若干题材的图像学研究之二　　【作者】张弦　　【刊名】《雕塑杂志》，XX年1期　　【摘要】超写实雕塑艺术在上世纪中期才成为一种独立的艺术流派。除了讲求对塑造的整体控制外，挑战极限式的细节刻画是其作品的主要特征。将超写实技法运用到雕塑教学中并成为一门课程，在各大艺术院校中广州美术学院雕塑系较早起步。本文将从大纲设置、教学目的

7、、成果展示等方面简要的介绍这门课程。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。