试论民国早期女子职业教育发展的原因及启

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1、word格式论文试论民国早期女子职业教育发展的原因及启示　　[论文摘要]21世纪的今天已不再是男尊女卑的时代，时代女性在教育、社会地位及就业等方面已与男子取得了平等的地位。这一地位的确立有着历史缘由。早在民国初期，随着职业教育和女子教育的变革和发展，女子职业教育作为两者结合的特殊形式应运而生。在职业教育发展及职业教育思想的影响下，女子职业教育思想法律化，吸取了清末实业教育的经验，民国早期女子职业教育发展的成果颇丰，为今天女子职业教育的发展和妇女地位的提高提供了重要的启示。　　[论文关键词]民国早期女子职业教育启示　　一、教会女校的建立客观上促进了女子职业教育的发展word格式论文　

2、　中国近代意义上的女子教育出现在鸦片战争后，而西方传教士在华宣传西方文化与教育成为女子教育的发端。鸦片战争后，西方传教士陆续在福州、厦门、广州等五个最早开埠通商的城市创办了一批教会女校。第二次鸦片战争后，随着开放口岸的增多和教会势力的扩张，教会女校有了较大发展，数量急剧增加，1876年，仅基督教教会就办有女校121所，招收学生2101人。到19世纪中后期，出现了“教会所至，女塾接轨”的局面。1895年，有女子小学225所，女学生4262名；女子中学69所，女学生2096名；女子书院及培训班14所，有女学生416名。教学环境开始向女生提供与男校接轨的教学内容。传教士不仅在中国创办了数

3、量较多的女子学校，还资助女子留学，促进了女子教育观念的转变。教会女校提倡女子教育思想言论的宣传及开办女子学校对中国传统女子教育的冲击。郑观应、梁启超等思想家将教会女学作为在中国发展女子教育的蓝本并付诸于实践。清末民初，中国人创办的女子学校在上海等经济发达城市和地区相继出现，为女子职业教育的兴起创造了条件。　　二、晚清女子实业教育的兴起与发展的经验　　甲午战争后，维新派开始全面接受西方近代思想文化，男女平等、天赋人权等理论广为宣传，在中国沿袭几千年的“女子无才便是德”的传统观念被打破，发展女子教育成为救国救民的有效途径之一。随着清政府推行“新教育”，全国出现了兴办女学热潮。据1907

4、年学部总务司所编《光绪三十三年份第一次教育统计图表》中体现出：“全国共有女学堂428所，女学生15498人。”在兴女学的热潮影响下，张扬女性独立、自养、自强的女子职业教育萌生。晚清设置的女子实业学堂办学宗旨明确。上海女子中西医学校明确宗旨为：“word格式论文贯通中西各科医学，而专重女科，使女子之病，皆由女医诊治，通悃而达病情。”实行分科教学，管理制度严格。招生、考试、毕业制度均有所规定。晚清女子实业教育的兴起与实践成为民国早期女子职业教育发展的前提和基础。　　三、职业教育思想的确立为女子职业教育兴起提供了理论前提　　洋务运动时期的新式学堂“可以看作中国近代职业教育的原初形态”。洋

5、务运动的发展及中国民族资本主义工商业的产生密切了教育与经济的联系。1903年清政府制定《癸卯学制》《学务纲要》明确提出：“实业学堂所以振兴工商各项实业为富国裕民之本计，农工商各项实业学堂，以学成后各得治生之计为主，最有益于本邦。”这种旨在使受教育者“各得治生之计”的实业教育，“其用意与职业教育无殊，不过不以职业教育为言耳”。从此出现了职业教育思想的萌芽。　　甲午战争后，实业教育思想汇集成为一股潮流。辛亥革命后民族资本主义取得长足进展，对各类人才需求量激增，在质量上提出了新要求。但当时各类实业学校脱离现实使实业教育、实业学校乃至实业教育制度遭到怀疑甚至否定。中华民国建立后，与其相适应

6、人才储备严重不足。发展职业教育成为教育当时的主题。职业教育思想的先驱、山西农林学堂总办姚文栋在教育详文中提出“word格式论文论教育原理，与国民最有关系者，一为普通教育，一为职业教育，二者相成而不相背。……本学堂兼授农林两专门，即是以职业教育为主义。”认为职业教育受到世界各国的重视，并且与普通教育相辅相成，缺一不可。但他的思想在当时没有引起足够的重视。民国建立前后，陆费逵、陈独秀、蔡元培和黄炎培等人极大关注职业教育，多次提出职业教育的重要作用。在他们的倡导和宣传下，建立健全职业教育制度、改变职业观念提倡女子职业教育等思想逐渐成形，在理论上为职业教育的发展提供了条件，加上这一时期北京

7、政府重视职业教育的发展，通过改革学校教育系统突出职业教育在教育中的重要地位。　　四、民初女子职业教育思想的法律化推动了女子职业教育实践开展　　早在清朝末年，女性职业教育随着女子学校的不断创办和女子教育的发展就迎来了发展机遇。进步的思想家开始提出较系统的女子职业教育思想，认为兴女学可以提高妇女的社会地位，促进了民初女子职业教育的发展。张謇、蔡元培、黄炎培等实业家和教育家深刻认识到女子职业教育的重要性，并对兴办女子职业教育提出独到的见解。其中黄炎培就教育途径和方法提出：将