初中学生归纳纠错本

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1、初中学生归纳纠错本归纳纠错，这是学习中看似简单而平凡的事，但把简单的事做彻底，你就非常不简单；把平凡的事做经典，你将非常不平凡归纳纠错本班级姓名成功者每日反思十问：你今天上课认真听讲，听后认真复习了吗？你今天的作业认真独立完成了吗？你今天上课主动发言了吗？你今天主动向老师发问了吗？你今天充分利用每一分钟了吗？你今天的学习计划完成了吗？你今天进行归纳总结了吗？你今天对将要学习的知识预习了吗？你今天各方面比昨天进步了吗？你今天所做的比能够做的再多一点吗？有的同学聪明有加，但勤奋不足，粗心大意，错题不改，漏习不纠；有的同学全

2、力以赴，但缺乏毅力、忽视积累、欠帐太多，屡错屡犯。为此建议大家：一要及时复习，当天清帐；二要建立错题集，及时归纳纠错，要建立一本知识体系完善，内容完备的典型题目、易错题目积累本，我们要从以下几个方面入手：1、通过抄题或剪贴收集易出错的题、典型例题、知识结构图、重要知识点、重要技巧。2、使用双色笔强调重要内容，做好标注。3、在空闲时间或下一次考试时，要少量多次，经常复习，持之以恒。4、要互相交流，从别人的错误中吸取教训，得到启发。千里之堤，溃于蚁穴；千里之行，始于足下。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做过的错题中得

3、到启发，从而不再犯类似的错误，从归纳的典型题中总结一定的规律，就一定能够事半功倍。人贵有恒，努力就有希望，坚持就会胜利。祝同学们成功！考点、难点、易错点归纳整理提炼总结…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4、………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-----------------------------------------------------.........................................................................................

5、............................................................................................------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------21世纪是学习的世纪，终身学习是21世纪人的通行证，

6、学会学习，要有强烈的学习动机，有探索未知的热情，有实事求是的科学态度，有丰厚的人文精神------自主探究本班级姓名成功者每日反思十问：你今天上课认真听讲，听后认真复习了吗？你今天的作业认真独立完成了吗？你今天上课主动发言了吗？你今天主动向老师发问了吗？你今天充分利用每一分钟了吗？你今天的学习计划完成了吗？你今天进行归纳总结了吗？你今天对将要学习的知识预习了吗？你今天各方面比昨天进步了吗？你今天所做的比能够做的再多一点吗？古人语：“凡事预则立，不预则废。”在学习新课之前，如果已经有所预习，就对老师所讲的内容有了一个大概

7、的认识。那么在老师的讲课过程中，会有所侧重地听讲，而且思维会一直跟随老师，注意力会很集中，这样的听课效果就很好。这就是我们常说的“不打无准备之仗”，有了准备就能更好地学好老师在课堂上讲的知识，那么，怎样去自主探究数学呢？1、老师讲授前要把新授内容提前读一读，画一画2、对新的知识、例题可以尝试做一做3、分析所学知识的重点是什么，自己有什么新的想法，还有哪些“疑问”，做到心里有数1、做一个预习的笔记，以便提示自己，展示交流时使用我想凡是这样做的学生，上课的时候注意力一定集中，因为他是带着问题来的，他的目标明确，他的收获也一

8、定比别人大，这就是成功学习的奥妙之一。自主探究提炼补充知识目标预设：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------例题尝试探究：---------------