国家开放大学农林牧渔类学科农林管理类.doc

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1、国家开放大学农林牧渔类学科农林管理类农业经济管理（农村电子商务方向）（专科）专业规则一、培养规格与培养目标（一）培养规格本方向学制两年，国家开放大学按照两年半安排教学计划，最短学习年限不低于两年半。（二）培养目标适应社会成员多样化、个性化学习需求，培养掌握本专业基础知识和基本方法，具备农村电商运营管理能力、农村电商技术支持能力，主要从事农村电子商务实际工作的应用性专门人才和高素质劳动者。立足农村电子商务发展需求，以岗位适应性为导向，本方向毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和能

2、力：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。2.具有对终身学习的正确认识、学习能力及适应发展能力。3.具备企业管理的基础知识，具有对涉农电商进行计划、组织、领导、协调和控制的基本管理能力。4.具备农产品市场营销的基本知识，具有网店推广、营销策划、客户服务等网络营销技能。5.具备农产品物流管理的相关知识，具有利用电子商务开展农产品采购、加工、包装、仓储、配送和运输等能力。6.具备电子商务的基本知识，熟悉不同电子商务模式，具有网上开店、网络信息处理、产

3、品编辑、网店装修等能力。7.具有创业能力和立业能力。二、服务方向（一）服务方向1.农村电商运营管理人员①8农村电商管理人员，如农产品电子商务企业管理人员、地方政府电子商务相关管理人员。②农产品网络营销人员，如营销策划、网络促销、网络客服、网店推广等。③农产品物流管理人员，如采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理、农产品经纪人等。2.农村电商技术支持人员①网店设计人员，如：电子商务网站美工、网店美工等。②网站编辑人员，如：网络编辑专员、产品编辑专员等。三、知识、能力结构及支撑课程表1农村电子商务专业知识、能

4、力结构及支撑课程一览表序号内容描述支撑课程1热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。中国特色社会主义理论体系概论2具有对终身学习的正确认识、学习能力及适应发展能力。国家开放大学学习指南、专业导学等3具备企业管理的基础知识，具有对涉农电商进行计划、组织、领导、协调和控制的基本管理能力。农村经济管理、初级经济学、实用管理基础、初级会计、经济法概论（农）、农村政策法规等4具备农产品市场营销的基本知识，具有网店推广、营销策划、客户服务等网络营销技能。农产品营销

5、理论与实务、网络营销实务、客户服务实务、地方特色农产品营销策划、商务谈判实务、农产品经纪人技能等5具备农产品物流管理的相关知识，具有利用电子商务开展农产品采购、加工、包装、仓储、配送和运输等能力。农产品物流管理、农产品贮藏加工、商品学、农产品经纪人技能等6具备电子商务的基本知识，熟悉不同电子商务模式，具有网上开店、网络信息处理、产品编辑、网店装修等能力。农村电子商务、网上开店、网店美工、网络信息编辑、电子商务案例分析、移动商务基础、电子商务法律与法规、跨境电商、电子商务实训等7具有创业能力和立业能力。电商

6、创业设计、岗位培训及国家职业资格证书等四、课程设置本方向设置以下模块，分别是公共基础课模块、专业基础课模块、通识课模块、综合实践模块、职业核心课一模块、职业核心课二模块。（一）公共基础课模块模块设置最低学分为8学分。模块最低毕业学分为8学分，国开考试最低学分为8学分。1．统设必修课：国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、信息技术应用。82．统设选修课：开放英语ABC。（二）专业基础课模块设置最低学分为19学分。模块最低毕业学分为14学分，国开考试最低学分为14学分。1．统设必修课：专业导学、

7、初级经济学、农村经济管理、农村电子商务。2．统设选修课：初级会计、实用管理基础、农村政策法规、经济法概论（农）。（三）通识课本模块参见国家开放大学通识课模块课程。模块设置最低学分为10学分。模块最低毕业学分为2学分，国开考试最低学分为0学分。国开设置统一的通识课程平台，所有“一村一名大学生计划”相关专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是国家开放大学人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习国开相关专业，原修专业已注册过的通识课程

8、，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的毕业最低学分通过修读本模块的其他通识课程获得。（四）综合实践模块设置最低学分为15学分。模块最低毕业学分为10学分，国开考试最低学分为0学分。本方向综合实践包含四个综合实训课程，分别是农产品经纪人技能、电子商务实训、地方特色农产品营销策划、电商创业设计。农产品经纪人技能、电子商务实训两门综合实训由国家开放大学制定教学、实践、