心理距离对道德行为判断的影响

《心理距离对道德行为判断的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、心理距离对道德行为判断的影响　　摘要：该研究以心理距离的两种表?形式（时间距离和社会距离）为自变量，探讨心理距离对道德行为判断的影响。采用两因素完全被试间设计，120名大学生参加实验，自编道德评价问卷_（共四个道德事件）。结果发?，时间距离远近和社会距离不同对道德行为评价的影响存在显著性差异。时间距离越远倾向于高评价，时间距离越近倾向于低评价。发生在自己身上倾向于低评价，发生在他人身上倾向于高评价。结果表明，心理距离对道德行为的判断有重要影响。　　关键词：心理距离；道德行为；道德判断；解释水平　　中图分类号：B842.5文献标识码：A文章

2、编号：1003-5184（2013）01-0043-04　　1.引言　　1.1心理距离8　　心理距离存在于人类生活的各个方面，从物质存在形式看，体?为时间距离和空间距离；从人文社会特征看，体?为社会距离。在大众传播中，心理距离存在于传播者与受众、传播者与被反映对象等多个方面，它是构建传受关系的基础（李雁晨，周庭锐，周瑗，2009）。正确认识和把握心理距离，是形成和谐的传播关系、实?理想传播效果的条件。据《科学美国人》网络版2009年报道，美国印第安纳大学布卢明顿分校的研究人员发?，心理距离影响人们看待问题的角度。也就是说，对于那些给人们心

3、理上带来越大压迫感（心理距离近）的事物，人们看待它的角度就越具体。比如，就一株玉米而言，对它的具体看法会涉及玉米本身的形态、颜色、气味以及食用功能等，而抽象看法则会让人联想到玉米作为酒精原料的能源用途等，而不会去关注一些琐碎的特征。这表明，对事物或问题产生“心理距离”有助于人们把看似不相关联的事情结合起来，从而激发大脑中灵感，提升创造力（Liberman&Trope，1998）。　　1.2解释水平的概念　　解释水平理论是一种社会认知理论，强调个人对环境的感知和理解的重要性，其核心观点之一是人们对社会事件的反应取决于人们对事件的心理表征，而

4、心理表征具有层次性。事件的某些特征为核心特征，因为与事件的外围特征相比，它更具有解释力（Liberman&Trope，1998）。解释水平理论认为人们解释世界的方式具有层次性，并形成一个连续体，在理论上可以简化为高水平解释与低水平解释。高水平解释是去背景化的，更加简单、抽象，反映了事物的核心特征；而低水平解释是背景化的，更加复杂、具体，反映了事物的表面特征。　　在实际情境中，解释水平可以有不同的操作定义。Fujita等人（2008）用事物的合意性（desirability）代表高水平解释，可行性（feasibility）代表低水平解释。合

5、意性是指某一行为结果状态的效价，而可行性是指达到结果状态的过程和手段的容易或困难程度。Trope和Liberman（2000）则用事物的价值或属性与个体目标的相关性来操作解释水平。8　　解释水平的时间维度。解释水平理论源于时间解释理论（Liberman&Trope，1998）。时间在人们的日常决策与判断中扮演着重要的角色，人们的决策往往与时间分离，并经常对未来进行评价、预测、决策。人们在计划未来时，往往为未来安排过多的事务，即犯所谓计划谬误（planningfallacy）的错误；人们往往设定过于理想化的目标，而实际上无法实?等（黄希庭，

6、2004）。　　时间解释理论认为，时间距离是影响解释水平的因素之一，它会系统地影响人们对未来事件的解释方式。人们倾向于更抽象地、更多地使用反映事件内涵的一般的、核心的、去背景化特征来解释远期事件，而更具体地、更多地使用偶然的、外围的、背景化特征来解释近期事件。　　解释水平的空间维度。空间距离对解释水平的影响具有与时间距离类似的机制。较远空间距离的事物与高水平解释相联系，较近距离的事物与低水平解释相联系。Fujita等人（Fujita，Henderson，Eng，Trope，&Liberman，2006）发?，当被试相信事件发生在空间距离更

7、为遥远的位置时，人们用更抽象的语言来描述行为，更多地根据结果而不是手段来识别行为。Nussbaum等（2006）认为，空间解释和时间解释背后都存在着一般的机制，这一机制也同样适用于更为主观的社会距离和事物。　　解释水平的社会维度。社会距离（如自我-他人、群体内-群体外、朋友-陌生人等）是心理距离的表?形式之一。社会距离具有与其他心理距离相似的影响。归因中普遍存在的行为者――观察者偏差（actor-observer8bias）是指人们倾向于对他人的行为进行特质归因（高水平解释），而对自己的行为进行情境归因（低水平解释）。同样人们在预测他人风

8、险偏好时存在系统的偏差，如预测自己时，人们更多地基于自己的心理状态（章志光，1996）。Pronin等人（2008）在如辅导同学、慈善捐款等情境的决策实验中发?，人们为未来的自己和为他人所做的