不信东风唤不回

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1、不信东风唤不回摘要：在学校教学管理工作中，我校坚持以科学发展观为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，围绕“有效教学”这个核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，继续深化教育教学改革，切实加强师资队伍建设，不断提升教育教学质量，促进学校教学工作持续稳定发展，进一步提高了管理水平。总结起来，主要是“五个加强”关键词：加强德育工作；有效教学；管理；规范中图分类号：[G40-012.9]一、加强德育的实效工作。德育工作是教育教学工作的灵魂，是推动教育改革，促进学校发展的基石。把德育工作和习惯养

2、成相结合，我们制定了《谢一小学生一日常规》，从学生上学、上课、课间活动、放学等日常行为入手，狠抓常规管理，落实《小学生日常行为规范》，推行领导班子护校值日、红领巾值岗制度，加大校园文明、校园卫生、校园安全等方面的督察力度，每天认真做好十项检查，以确保常规工作持之以恒。多年年，我校无一较大事故发生，被评为区德育示范校、区“无邪教学校”。5德育工作与教育活动相结合。我校德育工作不仅渗透在课堂，还积极开辟德育的课外课堂，对学生进行直观、形象的教育。我们把每周一国旗下的讲话、周五的班会课、节庆活动、主题班

3、队会等作为德育工作的阵地，开展德育教育活动，初步培养学生具有心中有他人，心中有集体，心中有祖国的道德观和价值观。把德育工作与奖励机制相结合。我们把德育工作活动与每月的“班级之星”评选活动挂钩，与教师评先评优挂钩，与评选“四好学生”、“优秀少先队员”、“优秀对干”等挂钩，与学生综合素质评价挂钩，都取得了很好实效。今年“六一”，我校对12名优秀辅导员、10名十佳少先队员、10名优秀对干、135名校园特色之星、27名优秀学生家长进行了表彰。二、加强质量的管理工作。加强教学常规管理，提高教学质量，是学校的

4、工作核心。我们从五个方面来狠抓教学管理的。一是认真执行教学“六认真”管理制度，（即认真备课、认真研讨、认真教学、认真作业、认真反思、认真总结），以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定

5、期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。5四是每月一次的学科研究课，明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理

6、，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。五是要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。为进一步提高我校教研水平，我们抓好集体备课、集体观课、集体议课，积极参加校际交流和区开展的“优质课”活动。为了深化教育改革，更好地加强学校、家庭、社会的联系，促

7、进学校教育教学质量的提高，我校还对一年级学生家长开展了课堂教学公开课活动，共有10位语、数教师进行了课堂展示，家长参听率为85%。我校在市、区教研室的大力支持下，每年都举行了“谢一小教学公开日”活动，今年是第十届，共有12位教师展示了语、数、英、音、体、美教学公开课，这对领会新课标精神，提高课堂教学有效性，加强校际之间的交流与合作起到了互相学习、互相进步的推动作用。三、加强师资的建设工作。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了《谢一小教师行为规范“十要十不准”5》，组织教师认

8、真学习《小学教师职业道德规范》，时刻提醒自己、鞭策自己，清清白白做人，认认真真做事，让自己的言行有利于学生健康发展。我校多次进行了家长问卷调查工作，让家长对老师的工作实施监督，处处监督。我们还将师德修养作为教师年终考核的重要内容。在领导班子内我们大力开展“五讲”活动，即①讲纪律，做表率，服从大局；②讲责任，做好分派工作，有创新；③讲团结，各部门互相协调、帮助；④讲学习，加强自身业务理论、学习的提高，相互学习，取长补短；⑤讲奉献，使一小班子行得正，站得直，过得硬，做得好。在教师队伍中