传承尊重理念 强化特色建设 促进内涵发展

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1、传承尊重理念强化特色建设促进内涵发展　　当前，国家正在大力推行义务教育阶段教育均衡化。温家宝总理在研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的会议上指出：“我们要重视教育资源的公平，但不能把学校办得千篇一律、千人一面，学校还是要有自己的特色、自己的风格。”因此，笔者认为，每个学校在标准化的基础上办出特色，恰恰是教育最大的公平，也应是教育均衡化的目标。因此，秉承“用尊重成就孩子一生”的办学理念，打造“尊重教育”特色、促进内涵发展成为我校的选择。　　一、锻师德，提师能，打造高素质教师团队　　（一）六项策略，

2、提升师德水平　　实施“价值引领、制度规范、榜样示范、舆论营造、真情凝聚、内化提升”六项策略，全面提高教师的师德水平。　　1.寻找身边感动，促进自我完善　　一所学校要形成良好风气，价值引领极为关键。学校引导教师围绕“尊重”理念，挖掘个人亮点，发现身边典型。教师用一双发现美的眼睛和一颗感受美的心灵，写出日常教育教学中的尊重故事、感动故事。在教师的笔下，有对个人教育教学工作亮点的总结，有对学校领导无私奉献精神的感佩，有对团结协作的集体备课组的赞美，也有对爱岗敬业的教师个人的称道。以此激励教师自我完善，弘扬高尚师

3、德，塑造教师精神世界。　　2.重视“榜样示范”，激励教师奋进9　　（1）每学期开学第一天召开全校表彰会　　新学期第一天的表彰是我校的传统。我校按照不同年龄、不同职责，先后设立了优秀备课组、优秀师徒对子、敬业楷模、优秀班主任、特殊贡献奖、老骥千里奖、“新蕾杯”青年教师教学大赛优胜奖、甘为绿叶奖等众多表彰项目，对优秀集体和个人进行分层次表彰。　　仅以优秀班主任表彰为例，学校设立了五个分项：管理精细奖、独具特色奖、参与活动奖、成绩突出奖、成绩进步奖。符合几项要求就获得几项奖励。这种做法旨在引导班主任不仅仅重视纪

4、律和成绩，更要重视班级特色的创建，重视文化活动的开展，既奋勇争先，又不断进步。　　（2）三八妇女节开展“魅力女性”评选表彰活动　　我校女教师比例接近全校教师的90%，女教师的成长对学校的发展至关重要。学校于每年三月初开展“魅力女性”评选活动，设立贤德女性、智慧女性、坚强女性和创新女性四个奖项。获奖教师热爱生活、孝敬父母公婆、献身事业、热爱学生、自立自强的高尚品质和感人事迹使教师们深受感动。　　（3）召开“寻找身边的感动”颁奖典礼　　2014年寒假前夕，学校将每学期书写“尊重故事”活动调整为“寻找身边的感动

5、”征文活动，教师用真情写下的文章令学校领导感触颇深。学校精心设计了“寻找身边的感动”颁奖典礼。表彰从爱岗敬业、关爱同事的教师到无私奉献、热爱学校的保洁保安，从团结协作的年级团队到务实奋进的学校领导班子，伴着动人的音乐、感人的场景回放，与会教师心潮起伏、热泪盈眶……9　　形式丰富、主题多样的表彰，树立了正气、凝聚了人气，营造了和谐进取、积极向上的良好氛围。　　（二）多措并举，促专业化发展　　1.专业引领，激发研修热情　　尽管课改走过了十多年的历程，但是依然存在部分教师课改理念转变不彻底、理论知识匮乏的问题，

6、为此，学校从三个方面开展专业引领，以此激发教师的研究热情。　　邀请原大连市教科所两任所长宋庆泮、梁卫分别做“教师专业发展”“教师自主发展”等专题讲座；邀请大连教育学院初中教师教育中心的刘世斌主任做“精彩人生源于规划与经营”的专题培训；邀请辽宁师范大学田家炳教育书院的胡振开教授做教师心理健康培训。　　针对课堂教学、集体备课中存在的问题，学校邀请市区教研员到校进行指导，对课堂教学、集体备课等常规工作跟踪诊评，使教师少走弯路，尽快提高教师业务水平。笔者根据日常看课、与教师交流等发现的问题，就教学微技能研究相继做

7、了专题培训，如三维目标的制定、课堂教学的预设与生成等，助力有效教学深入开展。　　2.自主学习，规划个人发展9　　学校为教师提供了《教师的20项修炼》《给教师的建议》《有效教学十讲》《第56号教室的奇迹》《金竹花》等书籍，供教师阅读学习，目的在于鼓励教师自主学习，积极实践，注重反思积累。为促进个人专业化发展，学校开展了四届青年教师读书论坛活动，鼓励青年教师在阅读中感悟，在实践中应用。读书论坛上，诗朗诵、小品、自编话剧、歌曲、读书心得等形式多样的交流，寓教于乐，深受青年教师的欢迎。　　学校邀请大连教育学院初中

8、教师教育中心的刘世斌主任指导教师初步运用“SWOT分析法”制定个人五年发展规划，根据教师所需，开展各类主题性校本教研活动，加速教师专业化成长。　　3.活动促进，提升教师能力　　学校结合“尊重教育”特色建设，围绕教师队伍建设开展了分层次、序列化的活动。　　（1）菜单服务，骨干示范引领　　实施骨干教师菜单服务。学校下发青年教师需求调查表，根据调查结果制定骨干教师服务菜单。骨干教师结合自身教育教学工作，挖掘自身特色，为青年教师成长提