在英语教学中培养学生跨文化意识的思考

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1、在英语教学中培养学生跨文化意识的思考　　摘要：小学英语教学可以通过挖掘教材中有关西方国家的历史、地理、传统习俗、文化艺术等内容，引导学生了解西方国家的历史、文化，了解世界、放眼世界，发展跨文化交流的意识与能力。　　关键词：小学英语；课堂教学；跨文化意识　　中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1009-010X（2013）01-0056-02英语新课程标准指出：语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。在

2、学习英语过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。首先，让学生对中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的外国文化知识应与学生的学习和生活密切相关，并能激发学生学习英语的兴趣。其次，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。那么，具体在教学中

3、如何进行跨文化意识的培养呢？4　　首先，教师要提高跨文化意识培养的意识。随着全球化趋势的加剧，形势越来越要求我们克服文化差异，顺利实现跨文化交际。世界上著名的富有雄才大略的政治家、军事家无不精通各国文化。要使中华民族屹立于世界民族之林，必须让学生从小树立远大理想，了解世界优秀文化和风俗习惯，而这些又有助于促进交流。我们都知道“井底之蛙”是什么含义，也熟悉祖国历史长河中既受过闭关锁国的祸害，也享受过开放交流的荣耀。比如我们听过的一段诙谐的中英两个国家的人的对话　　（adialoguebetweenanE

4、nglishandaChinese）：　　English：Yourwifeisverybeautiful！　　Chinese：Where，where.　　English：Everywhere，everywhere.　　这组对话使双方都很尴尬，原因是两国文化不同，阻碍了交流。所以，教师必须重视英语中的文化、习俗培养，不能简单认为英语就是一门语言，一门升学必考的科目，只要把试卷做好就可以了。我们还要认识到它不但是用来交际的，而且还是一把打开世界之门的钥匙，它可帮助我们了解西方文化、拓展视野，培养我们形成正

5、确的价值观和人文素养，特别是小学英语新课标的制定与颁布更明确了这一点。在教学中我们要加强跨文化意识的渗透，充分认识文化教育是英语教学中必不可少的内容，它并不是除了听、说、读、写之外，可有可无的第五种技能。小学英语教学作为起始点，则必须打好基础，使小学生对西方国家文化知识及中外文化的异同有粗略的了解。上面的对话也说明，成功的英语交际不仅需要语言知识，而且需要文化知识。可见在小学英语教学中进行跨文化意识的渗透是非常重要的。　　其次，营造轻松愉快的语言环境，让学生从课堂束缚的氛围中解放出来，激发他们交流的欲

6、望。4　　环境造就人。在课堂上营造真实情景，激发学生自己说并与其他学生交流的欲望。例如，五年级下册Unit1BLet’stalk，让学生准备一些周末活动用的道具，上课时拿着背包说Ioftengohikingontheweekend.其他学生在自己小组里用Iusually…SometimesI…等句型练习，部分学生看其他学生的道具很好奇，便会用英语交流起来：Whatdoyoudoontheweekend？Iusually…SometimesI…孩子们都有展现自己的欲望，教师只要给学生创设轻松愉悦的环境，

7、解脱传统课堂的束缚，学生就会展现自己的精彩，从而使他们向说英语迈开一大步。　　在英语教材中有大量的有关西方国家的历史地理、传统习俗、文化艺术等方面的内容，教师应很好地利用这些内容，说明一方水土养一方人，引起学生学习英语了解西方国家的兴趣及激起他们的欲望。进而让学生了解不同国家有着不同风俗习惯与文化，激发他们跨文化交流的意识。　　例如，五年级下册Unit3BLet’sLearn讲到节日时学生们争先恐后地说着中国的传统节日，这时老师拿出圣诞老人的图片问：Doyouknowwhoheis？Whatished

8、oing？随后把有关圣诞节知识讲给他们听，并让他们课下查阅了解外国其它节日。　　最后，将平时的试卷小测验改为英语口语小测验，让学生意识到英语是一种交际工具，是中西文化交流必不可少的一种语言。　　试卷测验会使学生误认为，只要考好英语就算学好了。教师首先应明确：英语教学不仅仅是传授知识，更重要的是承载着沟通与交流的功能，是一门语言学科，是一种交流工具，这就是英语新课标的“工具性、人文性”4两个亮点。然后教师要将这种认识和思想融入到实际教学中，指导学生在学习英