文广局党的群众路线实施方案3篇

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1、文广局党的群众路线实施方案3篇根据《中共市文化广电新闻出版局党组深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和市委督导组第一环节工作要求,特制定学习教育、听取意见环节实施方案如下:一、扎实开展学习教育(一)学习内容。一是组织全体党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告,学习习近平总书记一系列重要讲话,学习党的光辉历史和优良传统,学习党内法规法纪;二是深入学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动简明读本》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《损害群众利益——典型案例剖析》四本学习材料及

2、有关群众路线资料;三是深入学习中发〔XX〕4号、中办发〔XX〕4号和苏发〔XX〕9号、苏办发〔XX〕4号、通委发〔XX〕3号以及皋委发〔XX〕25号文件规定的学习内容以及廉政等方面有关材料;四是学习自觉践行党的群众路线的先进典型事迹,学习文广新方面的法律法规政策和重要文件。第18页共18页(二)学习方式。采取个人自学、集中学习、专题辅导、主题讨论等形式,组织全系统广大党员干部认真开展学习教育。个人自学围绕学习教育内容进行全面学习,并与能力培训教育相结合;党组中心组学习主要学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神和市委书记姜永华同志关于党的

3、群众路线教育实践活动的有关讲话以及党风廉政建设相关规定进行;各支部专题学习主要开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育、中国特色社会主义宣传教育、马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习;主题讨论组织党员干部对照党章,对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型、对照“四风”方面存在的突出问题,组织开展讨论;专题辅导主要是紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”,突出坚定理想信念这个根本要求,组织开展辅导。(三)学习要求。1、个人自学。每个党员、干部要结合个人实际,制定详细的学习计划,明确学习内容、时间安排。要按照学习

4、计划,做到原原本本学、扎扎实实学、突出重点学。在学习的过程中,联系岗位工作实际和个人思想实际,做到边学习边思考,自我反省,查找差距,明确方向。学习时间每人每周不少于5小时。全体党员干部要自觉作好学习笔记。特别是在自学必读书目时,要认真做好读书笔记,读书笔记要详细记录所阅读的书名、学习时间、主要内容,心得体会等。第18页共18页2、集中学习。一是局党组和各党支部制定专题学习方案,明确学习时间、学习内容和学习要求,党组中心组至少召开一次集中学习,且集中学习不少3天,各党支部至少召开1次专题学习会,学习时间不少于2天;二是按照中央和省、市委的

5、要求组织开展专题学习,包括对党章的专题学习,对习近平总书记一系列重要讲话的专题学习,对践行群众路线的专题学习,对党内法规法纪,特别是贯彻中央八项规定六条禁令、和我市十项规定的专题学习。3、主题讨论。积极开展“我是谁、为了谁、依靠谁”为主题的讨论会,局中层以上党员领导干部要紧紧围绕群众路线的时代内涵这一主题,反映出本单位本系统“四风”具体表现和危害,体现出为民担当务实清廉的具体要求,亲自动手准备发言材料,在讨论会上带头发言,在充分讨论的基础上,形成集体研究成果。二、广泛听取意见建议(一)听取意见的内容。局党组和各支部要紧扣作风建设,聚焦“

6、四风”听取意见。一是围绕党员领导干部在作风方面存在的突出问题听取意见。二是围绕贯彻落实中央八项规定、和我市十项规定听取意见。三是围绕反对“四风”和践行党的群众路线听取意见。四是围绕文化强市建设听取意见建议。(二)听取意见的范围。主要领导干部要重点听取班子成员、下级单位负责人的意见,也要听取其他同志的意见;其它局中层以上党员干部要听取基层党员、干部和群众的意见,听取老同志和“代表委员”的意见,听取服务对象的意见。第18页共18页(三)听取意见方式。一是走下去。局领导分别带队,深入各镇(区、园)、村组(社区)、文化企业等听取意见和建议,解决

7、相关问题;二是请进来。召开座谈会,组织人大代表政协委员、工作对象、服务对象、信访投诉人、文化志愿者等听取意见和建议;三是畅渠道。通过门户网站、发放问卷调查表等形式,多方面收集群众反映的问题和意见建议。(四)梳理汇总意见。各单位、各部门要按中央和省、市委要求,按照“四风”的具体表现形式及群众反映强烈的突出问题,对听取收集的意见进行梳理汇总。做到梳理汇总的意见原汁原味,不加修饰,对梳理汇总意见中的突出问题,有针对性地提出初步改进措施,并报送市委督查组。第二篇根据《中共市文化广电新闻出版局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》,

8、现就中共市文化广电新闻出版局党组成员联系点工作有关事项,制定如下方案:一、联系点活动主要内容中共市文化广电新闻出版局党组成员各联系1-2个党支部,在确定联系点的基础上,至少到联系点出席一次动员大会,开展一次

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