vb课设心得体会

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1、vb课设心得体会关于VB课程的认识通过几周对VB的学习，使我增加了对VB课程的了解和认识。首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的.Visual指的是可视的图形用户界面开发方法.不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置,只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可•如果使用者诸多PAINT之类的绘图程序,则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧.BASIC指的是B语言，一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一・VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语

2、句，函数及关键词，VB不仅是可视语言，而且是面向对象的编程语言.其特点是概念多，实践性强，涉及面广。之后，了解到一些基本的概念，含义例如类，就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义.而此中的对象又是类的一个实例，继承了类的属性，方法，而VB中长用的对象有窗体，控件等.但我们在建立之前必须清楚对象的三要素:属性，方法和事件•而建立程序的步骤大致可分为：(1)启动程序，装载和显示窗体.(2)窗体等待事件的发生.(3)事件发生时，执行对应的事件发生过程.(4)再重复(2)(3)的过程(5)最后

3、直接遇到〃END〃结束语句结束程序的运行或按"结束"强行停止程序的运行。再用VB创建一个应用程序,第一步骤是创建窗体，它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分，窗体是创建界面的基本构造模块，也是创建应用程序所使用的对象•而后必要设置窗体的属性，从而构出窗体的外观,设置好的窗体，窗体就作为对象，能够对其定义的事件作出响应，这也是所谓的窗体事件，而窗体事件又包括窗体本身事件，键盘事件和鼠标事件.在了解窗体基本知识就还应了解VB的语言基础，其中包括了代码模块（窗体模块，标准模块，类模块），注释，分行和续行，数据

4、类节（字节型，逻辑型，数值型，日期型），变量与常数，运算符与表达式，数组，控制结构，子过程和函数.同时，为了编程，我们还应培养良好的编程习惯,首先是对象,变量及过程的命名约定，然结构化编码约定•。学习VB程序设计后，增加对此的认识，深入学习VB程序就可掌握新的软件，新的编程环境，学习此课程，也可学会使用开发环境，开发工具的方法.才能更好地跟上计算机学科的发展.序号：23姓名：学号：20100000班级：指导老师:张老师•冯老师算机上机实习报告日期:2011-12-22一、实习内容1、用记事本新建一个文本文

5、件，将本班的M名学生在本学期的N门考试课的成绩。输入到这个文件中，建议按如下形式存放"学号姓名英语VB数学”1我自已9698992、将本学期的N门课程及其学分输入到另一个数据文件，建议如下列形式存放：编号课程名称课程学分1英语3、请编写一个简单的学生成绩管理程序，要求完成以下功能：(1)根据以上两文件内容分别计算每个学生N门课的加权平均分,按平均分排列名次，平均分相同则名次并列，如第1、2、2、4、5、5、7…名。用VB创建一个数据文件，存放班级的成绩表，建议按以下形式存放。学号姓名英语C程序设计数学平均

6、成绩名次1张某76898922李某91966733王某75585614赵某5867774(2)分别统计全班每门课的平均分，并计算各分数段的学生人数。用VB创建一个新的数据文件，在该文件中存放数据的格式如下：范围.英语VB>=903580-891012(3)打印每名学生成绩条。(4)打印所有存在不及格课程学生的名单。(5)打印优等生名单优等生条件：a)平均分?90分b)名次在本班位于前三名a)平均分?85分，并且有二门课的成绩都?95分打印每门课成绩分布图二、程序运行截图1、读取成绩表2、读取课程学分首先在

7、文本文件里输入学生成绩表，以及各科的课程学分。通过通用对话框打开文件，并定义数组，使成绩单和课程学分显示在窗体上。两个文本文件输入的方法一样,只是定义数组是有区别。3、对读取的数据进行处理并打印完整成绩表(包括平均分和排名)4、再次对读取数据进行处理的各科成绩的平均分5、对各科成绩的分数段成绩进行统计6、直接读取存在的数据而打印成绩条运行结果7、对读取成绩进行历遍而进行数据查找通过几周对VB的学习，使我增加了对VB课程的了解.首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的.Visual

8、指的是可视的图形用户界面开发方法•不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可•如果使用者诸多PAINT之类的绘图程序,则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧.BASIC指的是B语言，一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一•VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语句，函数及关键词，其中很多和WINDOWSGUI有直接关系,VB不仅是可视语言,而且是面向