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1、北师大版小学《aboutme》英语教案教学内容：《Unit2Aboutme》，课本的11页、12页、13页，《先锋英语》一年级上册（北京师范大学出版社）教学目标：1、知识与技能目标①学生会听、说单词teacher,boy,girl,monkey并能运用单词去谈论有关人物或动物的身份；②学生会听、说please、thankyou及辨认其用法；③学牛会听、唱和演英语歌曲。2、情感、策略、文化意识目标①培养学生文明有礼的思想情感，学会英语的相关礼貌用语；②培养学生小组合作意识；3、语言知识词汇：teacher,boy,girl,monkey,please,thankyou歌曲：Pleases
2、itdown.教学重点：熟练地使用单词去谈论人物或动物身份，学会唱英语歌曲。教学难点：在具体情境中区分使用please和thankyou。教学方法：1•交际法；2、全身反应法（TPR）；3、视听法4、小组合作学习教学准备：教学课件，单词卡片，动物图片，人物卡片教学过程：（一）Warm-up:1.Singthesong"Hello,I’mMocky.”2.Lead-in:TellSstheemotionalobjectiveBepolite.［设计意图：稳定学生的学习情绪，激发学生学习英语的兴趣，引导学生做好在上英语课的准备。］（二）Revision1.Lookandsay,revise
3、thefourwords"teacher,monkey,boy,girl”。T:ThisisMocky.SI:Mockyisamonkey.2.PlayaguessinggameUseasentencetoguesstherightpicture:Annisagirl.［设计意图：由易到难，通过两种方式来巩固学生对四个单词的掌握一一看图说句子、说句子猜图片，以提高学牛的仔细观察、善于思考等学习品质和学习英语的积极性。］（三）Learntotalkaboutthepeople1.Look,Listenandsayasentcncc.2.Lookandsaytogether,3.Pract
4、iceingroups.4.PlayagameStandupwhenhearingthesentenceaboutthepicture,thensayoutthesentence.［设计意图：根据低年级学生的认知特点，以声音和图片来帮助学生认识人物，以降低学习的难度，通过小组练说句子后再全班交流，进一步巩固学生对句型的理解，也加强了记忆，最后抓住学生爱玩的天性，以游戏来检验学生对句型及人物名称的辨认。］（四）Presentation1.Present'Please,Thankyou"asfollows:（1）Getthepicturesbacksaying'Please.Thankyo
5、u.'（2）ShowpicturesandsayT:Anappleforyou.SI:Thankyou.2.Gettoaskforthings（apple,ant,banana,balloon）saying'Please.（五）Practicc1.Readthewordswithguestures-2.Lookandchoosethewords.［设计意图：以情景、精致的己学物品图片来引导学牛理解please和thankyou的意义与用法，尝试让学牛在情景中运用英语而拿到自己想要的图片。为帮助学牛理解两词的意义,在练读单词时让学生做相应的手势，既符合学生好动的特点，又加深学生对单词的印
6、象。］（五）Learnthesong1.Listenandact:T:Pleasesitdown./Pleasestandup.2.Listentothesong.3.Learntosing.4.Listenandsing.5.Singthesongingroups.6.NamesomeSstosingthesong.［设计意图：以全身反应法加深学牛对歌词的理解，多样的练唱方式让气氛更加活跃。］（六）Extension1.Watchandlistentothechantabout"PleaseandThankyou'。2.TellSshowtobepolitebysayingthewo
7、rds:sorry,excuseme,hello,hi,thanks［设计意图：让学牛感知英语中常见的礼貌用语，懂得要做个文明有礼的孩子。］（七）Summary（八）Homework1.Singthesong.2.TalkaboutPl1.板书设计：Unit2AboutmePlease.Thankyou.
