卫生院儿童预防免疫规划培训资料

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1、空冢郭镇卫生院免疫规划培训资料讲课内容一、预防接种服务规范二、讲述村卫生室要做那些工作,怎么做一、服务对象1、辖区内0~6岁儿童2、其他重点人群。二、服务内容(一)儿童预防接种证(卡)管理。及时为辖区内所反三连单的0〜6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡。(二)根据国家免疫规划疫苗免疫程序,对适龄儿童进行常规接种。在重点地区,对重点人群进行针对性接种,根据传染病控制需要,开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和应急接种工作。(三)采取预约、通知单、电话、手机短信、口头通知等适宜方式,通知儿童监护人,告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在流动人口相对

2、集中的地区,可设立临时接种点,适度增加门诊开放的频率和服务时间等,提供便利的接种服务。(四)接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证(卡),核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录,确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等,告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项,可采用书面或(和)口头告知的形式。(五)接种吋的工作。接种工作人员在接种操作吋再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种,核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月(年)龄、接种部位

3、、接种途径、安全注射等要求予以接种。(六)接种后的工作。告知儿童监护人,受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡上记录。与儿童监护人预空冢郭镇卫生院免疫规划培训资料讲课内容一、预防接种服务规范二、讲述村卫生室要做那些工作,怎么做一、服务对象1、辖区内0~6岁儿童2、其他重点人群。二、服务内容(一)儿童预防接种证(卡)管理。及时为辖区内所反三连单的0〜6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡。(二)根据国家免疫规划疫苗免疫程序,对适龄儿童进行常规接种。在重点地区,对重点人群进行针对性接种,根据传染病控制需要,开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免

4、疫、查漏补种和应急接种工作。(三)采取预约、通知单、电话、手机短信、口头通知等适宜方式,通知儿童监护人,告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在流动人口相对集中的地区,可设立临时接种点,适度增加门诊开放的频率和服务时间等,提供便利的接种服务。(四)接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证(卡),核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录,确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等,告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项,可采用书面或(和)口头告知的形式。(五)接种吋的工作

5、。接种工作人员在接种操作吋再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种,核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月(年)龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。(六)接种后的工作。告知儿童监护人,受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡上记录。与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。(七)处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。如发现疑似预防接种异常反应,接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。同时应及时向所在地的卫生院报告,并填写疑似预防接种异常反应报告卡。三、服务流程四、

6、服务要求(一)接种单位要求。接种单位必须为区县级卫生行政部门指定的预防接种单位,并具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理,保证疫苗质量。(二)接种人员要求。承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格,并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训,考核合格后持证方可上岗。(三)主动发现预防接种对象。村卫生室、要积极通过村委会、村民等多种渠道,采取各种办法,主动发现未建卡建证的儿童。(四)接种服务。至少每半年对责任区内儿童的预防接种卡、证进行1次核查和整理应做到卡

7、证合一,接种针次、时间符合要求。合理安排接种门诊日,有条件的机构每月至少开展2次接种服务。五、考核指标建卡(证)率2100%;免疫规划接种率$95%(一)建证率二年度辖区内建立预防接种证人数/年度辖区内应建立预防接种证人数X100%。(二)某种疫苗接种率二年度辖区内某种疫苗年度实际接种人数/某种疫苗年度应接种人数X100%。八、村医生职责1、平时在医疗卫生和其他活动中,注意收集本村儿童出生、死亡、迁出情况,并利用每月一次的接种会,将儿童接种情况核对了填写到卡、证上。半年和年底前逐家逐户核对两次,确保本村儿童各年龄组数情况清楚,卡证吻合,接种时间合理。2、参加

8、乡防疫会后按要求时限将接种通知单送到每位儿童家长手中

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