八年级生物上册 6_1_1 尝试对生物进行分类课件 （新版）新人教版

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1、第六单元生物的多样性及其保护第一节尝试对生物进行分类第一章根据生物的特征进行分类请认真阅读课本P96-99、101页内容，完成以下学习任务：1、新学案P49页自主预习。2、完成课本P97页观察与思考的讨论题。3、课本P98页观察与思考的讨论题。自学指导（8分钟）新学案p49自主预习。1、相似程度种亲缘关系形态结构种2、花果实种子植物的分类植物叶脉为平行脉（一片子叶）无根（假根）无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉（两片子叶）A类植物B类植物D类植物E类植物F类植物C类植物肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵油

2、松1、图片中的植物分别属于哪类植物？（种子植物）（孢子植物）（被子植物）（裸子植物）（单子叶植物）（双子叶植物）（蕨类植物）（苔藓植物）藻类植物被子植物种子植物裸子植物藻类植物无种子植物　苔藓植物蕨类植物（孢子植物）2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应高于C、D、E、F3.有种子植物可以分为哪些类群？4.无种子植物可以分为哪些类群？5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物（单子叶植物、双子叶

3、植物）6.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？植物分类的依据是植物的形态结构特征.花、果实和种子往往作为分类的重要依据。新学案p49自主预习。3、内部构造生理功能4、特征酵母菌霉菌动物的分类动物无脊椎动物脊椎动物涡虫雨蛙岩蜥蚯蚓1.如何将10种动物分为两组？每组里有哪些动物？扁形动物环节动物节肢动物爬行类鱼类两栖类鸟类哺乳类白尾海雕鱼虎蝴蝶、螳螂2.每组动物又可以再分为哪几类？都有哪些动物？1.能将10种动物列入表中相应的位置吗？扁形动物环节动物节肢动物爬行类鱼类两栖类鸟类哺乳类2.请将不同的动物类群，按照从简单到复杂的顺序排列起

4、来。5、动物分类的依据是：动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。3.总结生物分类的目的：一、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。二、了解生物的多样性，保护生物的多样性。盘点收获植物的形态结构；花、果实、种子往往作为分类的重要依据动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。1.生物分类的依据：⑴植物分类的依据⑵动物分类的依据2.植物的分类、动物的分类常用物品的分类学案检测1、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是A、生物的形态、结构等方面的特征B、生物的生活习性C、生物的生活环境D、动物的行为方式2、肾蕨属于蕨类植

5、物，向日葵属于种子植物中的被子植物，二者的主要区别是A、有无种子B、叶的结构不同C、根的结构不同D、茎的结构不同3、动物与植物相比，主要区别表现在①动物的营养方式是异养，植物的营养方式是自养②多数动物能够自由运动，而植物不能自由运动③有些动物的营养方式是自养④所有的动物都能运动A、①②B、③④C、①②③D、②③④六、课本练习P1001、（√）（√)P1002、它们存在的时间短，受环境影响较小，形态结构稳定。P1003、双子叶植物藻类植物裸子植物爬行动物哺乳动物完成作业新学案P50课堂达标训练