八年级语文下册 第三单元综合测试题 苏教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第三单元测试题一、积累运用1、阅读文字,回答问题。读书时,仿佛置身于生意盎然的春天。指尖一拨弄便已是草长(yīng)飞,春意撩人。当读到瑰丽的上古神话、优美的先秦散文、隽永的唐诗、飘逸的宋词、灵秀的元曲以及杰出的明清小说时,你的身心能不为之舒展,你的心情能不为之愉悦吗?徜徉于诗的海洋,当你近观“杨柳依依”,遥望“满城风絮”,观赏“大漠孤烟”,远眺“长河落日”,你能不为之心旷神怡,浮想联(piān)吗?那些历久弥新的经典,恍若一坛坛陈年女儿

2、红,自是醇酽,随着时间的推移,散发着永恒的芬芳。经典的意义在于常读常新,无论时光如何流转,它们依然是读书人书架上不变的风景。通过阅读经典展示的珠玉般的文字,使我们的思想便不由自主地与作者的思想靠近,隐约地想认识“生之养之”的那个人――作者,试图接近他们的心灵,这时我们就拒绝了浮光掠影,从而进入了隽永的、优美的阅读状态,久而久之就会拥有探(lí)得珠的喜悦。①给加点字注音,根据拼音写出汉字。生意盎然      草长yīng飞      浮想联piān      探lí得珠    ②结合语境,解释文中加点的词语。浮光掠影:                          

3、            ③请你参照文中画线的句子,结合语境,再续写一句。                                          ④文中写道:“经典的意义在于常读常新,无论时光如何流转,它们依然是读书人书架上不变的风景。”请结合你的阅读经历,谈谈你对这句话的理解。                                                                                        ⑤第二段有一处病句,请找出并改正。                                      

4、      2、下列词语书写全都正确的一项是()A、玄奘岛欤蓄养  B、弋壁蔚蓝干燥C、原故魔鬼倒映  D、吹拂磨蹭抽搐3、默写。①、《陋室铭》中写居室外环境清幽的骈句是:       ,       。②、《核舟记》中点明核舟主题的句子是             。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是            。点明全文中心的句子是               。4、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)2008年北京奥运会,第一次成为东道主的中国在努力    着智慧。(2)不少国有企业在注重收益的同时,利用相互支持、相互    、联

5、络感情的名义,在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。(3)汶川大地震之后,中国民间组织一致    ,共同支援灾区,关注灾后重建。A、挖掘勾通申明  B、发掘勾通申明C、发掘沟通声明  D、挖掘沟通声明5、删改下面句子中划线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南,建几处依山楼榭,近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东南,建几处依山楼榭;。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的

6、底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6、根据提示回答下面的问题。①歇后语“周瑜打黄盖――一个愿打,一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的?                                        ②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物?                                        二、阅读(一)阅读《沙漠里的奇怪现象》选段,回答7-12题。沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中

7、午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候,忽然看见一个很大的湖,里面蓄着碧蓝的清水,看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候,这蔚蓝的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族,阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶,才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地,当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇,就去问孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折射和反射的影响

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