6秋季培优3级大版本即学即练答案(新)

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1、3年级1迎刃而解——智巧问题情景体验：分析：左边拿走一个，天平无法平衡，所有的球都将落下。答：还有0个乒乓球。例1：即学即练：中午说这话，36小时就是半夜，怎么会出太阳？例2：即学即练：每人玩了40分钟。例3：即学即练：20天长满整个池塘，19天的时候就是半个池塘。例4：即学即练：9个。例5：即学即练:26瓶。2避远就近——最短路线情景体验：直线最近。例1：即学即练：第3种走法最近。例2：即学即练：GIHB，GAEB等。例3：。即学即练：黑猫。例4：即学即练：只向右或向下，路线才会最短。共有126条路线。例5：即学即练：可以走13条不同的路

2、线。3争分夺秒——时分秒问题例1，2：即学即练：钟面所指的时刻依次是：12：20、3：25、4：40、5：05中间经过的时间依次是：3小时5分钟、1小时15分钟、25分钟例3：即学即练：8时10分－25分＝7时45分他应该7时45分从家出发，才能准时到达。例4：即学即练：9时45分－9时15分＝30分30÷5＝6（分钟）8－6＝2（分钟）优优所用的时间多，多2分钟。例5：即学即练：10小时31分钟4谜里显智——较复杂的加减算式谜例1：即学即练：从个位起，分别是2、8、9。例2：即学即练：从个位起，分别是0、9、0。例3：即学即练：从个位起，

3、分别是8、7、6、1、1。例4:即学即练：从个位起，分别是6、7、0、9、1。例5：即学即练：从个位起，分别是5、1、0、4。5加减天才(一)——加减法的速算与巧算例1：即学即练：（1）1160（2）1245例2：即学即练：（1）114（2）163例3：即学即练：（1）536（2）442例4：即学即练：（1）350（2）308例5：即学即练：（1）659（2）667（3）330（4）7716加减天才(二)——加减法的速算与巧算例1：即学即练：（1）125（2）213例2：即学即练：（1）148（2）269例3：即学即练：（1）827（2）7

4、69例4：即学即练：（1）158（2）201例5：即学即练：（1）57（2）2657绰绰有余——有余数的除法例1：即学即练：（1）余数可能是：5、4、3、2、1（2）余数可能是：7、6、5、4、3、2、1例2：即学即练：4×7＋1＝29例3：即学即练：b最大＝5a＝4×6＋5＝29例4：即学即练：（41）÷（6）＝（6）……5(54)÷（7）＝（7）……5（69）÷（8）＝（8）……5例5：即学即练：（45－3）÷7＝6（个），6个小朋友。8整理和复习（一）1.（1）1531（2）9032.（1）400（2）20003.（1）3811(2)

5、158344.2222305.18天6.同时到达学校7.35种8.485＋9643＝101289.学＝9习＝110.6:50(经过30分钟)7:20（经过25分钟）7:45（经过20分钟）8:0511.桶重18千克，油有236千克12.1～10，10种9循环往复——简单的周期问题例1：即学即练：（1）□（2）▲例2：例3：即学即练：31÷（2＋1＋3）＝5（组）……1（个），第31个珠子是红色。红：2×5＋1＝11（个）白：1×5＝5（个）黑：3×5＝15（个）例4：即学即练：2014÷8＝251（组）……6，2014数在无名指。例5：即学

6、即练：（1）32÷10＝3（组）……2,32÷12＝2（组）……8（个），第32组是乙未年。（2）从“庚午年”开始算起，2014－1990＝24（年），24÷10＝2（组）……4（年）用天干纪年法是“甲”，24÷12＝2（组），用地支纪年法是“午”，所以2014年是甲午年。10移的妙解——巧求周长（一）例1：即学即练：周长：100×4＝400厘米例2：即学即练：长：2×4＝8厘米，宽：1×4＝4厘米周长：（8＋4）×2＝24厘米例3：即学即练：周长：14×2＝28厘米例4：即学即练：长＝360米宽＝240＋20＝260米周长＝（360＋26

7、0）×2＝1240米例5：即学即练：24×3＝72厘米11拼剪兄弟——巧求周长（二）例1：即学即练：10×5＝50厘米例2：即学即练：一个小长方形的长是12厘米，宽是12÷3＝4厘米，周长是（12＋4）×2＝32厘米。所以3个小正方形周长之和是32×3＝96厘米。例3：即学即练：边长：28÷4＝7分米周长：7×4＝28分米例4：即学即练：增加长：8条×5＝40厘米宽：6条×4＝24厘米40＋24＝64厘米例5：即学即练：3个小长方形拼得周长最大的大长方形方法：81012复旧如初——用还原法解应用题例1：即学即练：9×4＝3636÷3＝121

8、2＋2＝1414－1＝13，这个数是13。例2：即学即练：6×2×2＝24（米）这根电线原来长24米。例3：即学即练：32＋9－13＋21＝49（张）小奥原来有49张卡片。例4：