管培生辅导式系统解决方案

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1、海南航空HAINANAIRLINES海南航空股份有限公司《管理培训生辅导式培训方案》广州棋海咨询(2012.1.10)广州棋海咨询有限公司GuangzhouChnseaConsultationCo.(LTO.一.管理培训生需求分析与建议1＞基本培训信息管理培训生有助于增加企业对最具领导潜能的人才吸引力，并有助于将其打造成最优秀的领导人才，使组织保持持久的竞争优势。通过管理培训生培养出认同海航企业文化，具有良好品德品行、过硬业务能力、管理领导力，拥有创新意识、国际化视野和职业经理人思维的青年管理人才。2、传统式培训的问题分析课程针对性不强，培

2、养的和要求不清晰，有时为了完成培训任务I佃安排培训，故培训内容设计不合理，培训课题欠妥当。课程内容难易程度不恰当，老师案例运用不恰当，难易程度或高或低，不能贴近学员需求，故学员学习起来缺乏实效性。学员对培训本身一知半解，但课程已经结束，学员也就满足“浅尝辄止”，不求甚解。学员在培训课堂上听得很激动，但下课后就•动不动，课堂学习和课后工作实践相脱节。课堂理论性强，案例也不够充分，一到实践环节，其实还是不知如何应用课程所学，学员丄司也无法了解学员到底学了什么，该如何要求。学习始终是学员单一学习模式，如何变单一个人学习为团队学习，如何提升组织学习

3、能力，形成互相分享，互相激励的团队学习模式。学习止步课堂所学内容，如何将课程的内容举一反三，将课程内容扩展到与这个主题相关的内容上而去，如何将被动的课堂学习变为白己围绕冃标自觉的学习行为，变公司的要求为学员自我的要求/说到培训，往往局限在课堂集中学习，如何将单一的课堂学习变为一个系统的学习，多元的学习模式。让学习过程充满激励性，挑战性，让培训项口有系统性。为贯彻落实海航股份关于管理培训生相关要求，全面提升管理培训生的整体管理水平棋海咨询特设计以下方案。1•实地需求调研，本企业实际案例撰写3、辅导式实施步骤••・・•*5•跟踪辅导“…«..

4、.2•修订能力胜任模型••..….•I㈡5“㈡I4：课后鯉关于管培生几个问题补充说明1.培训顾问将根据企业实际状况设计项目具体实施方案；训练计划由外部训练师与企业人力资源部通力合作完成；2.训练对象：入职2年以下，平均年龄25岁；3.辅导式：课程讲授、专业研讨、角色扮演、案例分析、游戏互动、训练追踪、培训活动、团队活动、岗位实习等多种训练方式；管理培训生辅导式项目建议K-辅导式课前准备•建立素质能力模型厂一f、开展课前需求调查•课程质戢的好坏，除了老师本身授课水平，关键在于课前需求的明确，辅导式培训要求课前有清晰的培养岗位素质能力模塑，开设

5、课稈有较强的针对性；1\•辅导式培训要求会开展较为详细的课前调查，深入了解各方而的意见，形成比较明确的培训需求点，针对培训需求点设计出有较强针对性的案例；【建立素质能力模型】首先我们根据课前明确需求，建立岗位素质能丿j模型；针对海航股份管陪生辅导式培训我们参考世界五百强企业用人规范及对能力素质要求，总结出管理培训生“成功之翼”素质模型管理培训生“成功之翼”素质模型学习创新TM团队协作结果导向沟通影响系统思考解决问题追求卓越主动担当坚韧承压商业伦理2s项目实施课题建议海航管理培训生管理培训课程体系规划十项素质分类课程设计方向/层次ffl关素

6、质课程及活动规划/设计课时（H：小时）备注1季度2季度3季度4季度课程说明核心资质培养L1•白我管理商业伦理海航企业文化与基本价值观3H海航职业礼仪与员T行为规范3H沙盘：沙漠掘金6HQ12职业诚信度与敬业度测评1＞标黄的建议外请师资，其余为内部师资；2、读书会数目为建议全员发放数冃；3、看电影学管理系列不丿」限与列表中电影；4、外请培训建议一季度一次，每次外请授课+读书会+参观+行动学习方式；5、项日结业采用行动学习+论文+个人测评+主题汇报形式追求卓越管理培训牛的七个工作好习惯12H说服力-PPT设计及呈现技巧6H测评T作的合理应用主动

7、担当从贡献者到一线经理•管理者角色认知6H全员演讲：责任心与执行力坚韧承压巅峰拓展训练6HEAP情绪与斥力管理6H管理资质培养L2-管理角色传变与有效互动结果导向日标分解与工作计划管理6H沟通影响MTP-八项管理基本技能12HMOT关键吋刻6H团队协作fish!+共好团队像项目经理一样工作6HL3■问题解决与工作创新问题解决优势思维与问题解决分析6H常见公文写作3H系统思考六顶思考帽3H思维导图6H学习创新如何进行知识管理3H行动学习工作坊6H海航悦读会读书会-高效能人士的七个习惯读书会•卓有成效的管理者读书会・MOT关键时刻读书会-《丧家

8、狗-我读论语》刘军元老师负责实施看屯影学管理•经與屯影赏析时尚女魔头VS在云端卡特教练VS点球成金心灵捕手VS［二怒汉硅谷传奇VS当幸福来敲门标杆学习导师辅导会标杆企业参观同行交