六年级语文下册 4 我的信念（第2课时）教学设计 鲁教版五四制

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1、《我的信念》教学目标+1、知识目标： 了解作者，掌握文章的重点字词。有感情的朗读课文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。2、技能目标:揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。3、情感态度价值观目标：学习居里夫人的人格美教学重点了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系；教学难点揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言学情分析学生接受能力差，以读促学，反复领会。教学准备充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分的预习。教学过程：集体备课个人备课一、导入新课1分钟二、.预习检测5分钟三、明确目标1分钟四、自主学习12

2、分钟学生默读、思考后，用四字短语归纳，每人说出三个在班上交流。坚韧不拔 树立信心 问心无愧 尽己所能 执着勤奋集中目标 探讨真理 献身科学 生活简单 保持安宁不图财富 追求自由 克制自己 热爱生活沉醉科学……五、活读课文12分钟居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？六、探究延伸：7分钟居里夫人名言1、弱者坐待时机；强者制造时机。2、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神勇敢直前的毅力，3、诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。4、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”5、在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，

3、他们的名字不是用笔而是用生命写成的。6、我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。7、科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）八、当堂检测5分钟九、布置作业：1分钟配套巩固基础和活动体验部分（必做）；拓展延伸部分选做。小结：学科知识构建与板书设计反思与重建附：一、同层展示：读准下列字音。问心无愧()闲暇()奢望()蹂躏()获益匪浅()呵责()猝然()琐事()二、课堂检测题：回答下列问题。(1)“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量？(2)居里夫人所说

4、的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？(3)“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”“不断增加它崭新的远景”是什么意思？（4）居里夫人人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她性格特点有哪些联系？