综合hhh实践活动课程规划与设计

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1、综合实践活动课程规划方案一、综合实践活动课程的规划与设计1、综合实践活动课程的指导思想（1）认识综合实践活动课程实施的目的和意义通过综合实践活动方案的实施，促使学生保持独立的、持续探究的兴趣；获得参与研究、社会实践与服务学习的体验；发展学生发现问题、捉出问题和分析问题的能力；掌握基本的实践与服务技能；学会分享、尊重与合作；养成实事求是的科学态度；增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感。（2）落实综合实践活动课程资源开发与利用。（3）高度重视，全员参与。我们要求全体教师都参与到综合实践活动课程中来,寻求家长和社会各方面的支持

2、，认真实施好综合实践活动课程。2、课程实施的组织与措施（1）成立学校综合实践活动领导小组。组长：王金铎副组长：贺桃辉李雪涛成员：郭锐宾李锋标张彦峰出朝伟耿少谦22个班的班主任制定综合实践活动总方案和各学期实施计划，全面组织实丿施、开展好综合实践活动课程。（2）成立综合实践活动工作小组。主要分工是：教务处贺桃辉校长、政教处李雪涛校长、一级主任耿少谦、二年级级主任张彦峰、三年级级主任李锋标，22个班班主任具体落实综合实践活动课程设置、活动组织、指导和实施工作。（3）各年级组成研究性学习学科评审小组（分大文学科、大理学科两个综合学科，由备课组

3、推荐有经验的教师2—3人担任）。研究性学习开题论证和结题论证工作由学科评审小组进行评审，研究性学习实施过程和学生课题成绩由班主任和指导教师进行考核。（4）设置研究性学习专任教师研究性学习专任教师首先做好一名研究性学习指导教师，同时做好以下工作：①负责对全班的研究性学习活动进行整体规划，参与对全校、年级研究性学习活动的组织、协调与管理。②完成《综合实践活动课程》屮辅导讲座，完成研究性学习的基础指导工作。③参加研究性学习教研组的集体备课和教研活动，积极发表自C的观点和创意。完成学校指定的研究性学习指导等工作。协助学生完成研究性学习课程的实施

4、资料和成绩学分认定情况上传网上的任务。①通过各种途径和方法，及时了解学生课题的研究进展情况，与学生共同讨论如何解决他们所遇到的困难和问题，要求课题组及时做好每次活动的记录，要求每个学生做好研究笔记，随时检杳，并及时给予指导。②指导学生课题组成员的互评和自评；和班主任一起负责学生课题组课程开题论证、实施过程、结题论证的评价，考核，评优等工作。③津贴。教师工作量计算，班主任或指导教师参与开题、结题论证、成果评优以及在校外参与学生研究性学习活动指导的，提供详细活动资料，根据具体情况出教务处认定课时。。（5）社会实践和社区服务活动由班主任考核，

5、由政教处审核。所有评审材料和原始资料交综合实践活动工作小组办公室复核，然后将考核评审结果公布。3、课程设置研究性学习：按照普通高屮课程方案，每18课吋为1学分，15个学分，总共270个课时。高一上期进行综合实践活动课程通识培训，从高一下期到高三上期共4个学期，每学期54课时，每学期完成一个课题计3个学分。每个学期原则上完成一个课题，并记入学生学分认定记载表。课吋安排每周3课吋，一节排上课表，其余2节集中或课外安排。综合实践活动课程的通识培训：用一个学期18课时的时间，就如何开展研究性学习进行培训，期末进行考核并记3个学分。社会实践：学生

6、每年必须参加1周的社会实践，获得2学分，三年6个学分，每学年2个学分，每学年考核一次。学校可有计划每学年安排一次社会实践活动或学生自行组织一次社会实践活动。活动吋间一周，不少于60小吋。①每年秋季开学时，对高一新生进行为期一周的军训。②校内服务性劳动。如班级值周，参与学校管理，以班级为单位开展日常劳动卫生工作等。③利用寒暑假、开展社会调查，参观访问等。④社会调研、抓住焦点、热点问题、利用课余、假期、进行环保、社情国情民情调查。如市区交通安全问题调查，关于文明礼仪调查、家庭教育调查等。⑤开展常规的校园文化活动、如演讲，文艺晩会等。⑥学生社

7、团活动，参加1—2个校内学生会、团委会登记的社团活动（如文学社团、校广播室活动等）。一次活动的吋间不少于一周或60个小吋。社区服务：三年中学生必须参加不少于10个工作F1的社区服务，获得2学分。社区服务学校不统一安排时间，学生可在高一或高二期间的假日内进行。但工作必须达到10个以上工作日（每个工作日达到6小吋以上），才能获得该学分。①做好人好事，维持公共秩序，参加社区义务劳动。如到敬老院、唐庄新型社区看望老人、孤儿和留守儿童。开展助残帮困活动，到敬老院、街道打扫卫生。参加社区义务劳动，科普宣传、社区保洁等。②参加社会交通安全和法制教育义

8、务宣传活动。③参加志愿者活动。学校建-定数量的志愿者基地，以小组为单位组织活动。①参加管理服务（帮助坏卫工人义务打扫城区卫生；到福利院打扫卫生）4、综合实践活动课程的组织根据我校实际，鼓励学生门由结合成立研