八年级物理下册第八章力提升练习新版苏科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章力1．用手拍桌面，会感到手疼，这说明物体间力的作用是_______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_______．2．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_______，受力物体是_______．3．如图所示，用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是_______的．4．阴霾天气中，PM2.5（直径不大于2.5μm的颗粒物）含量较高．(1)大气中PM2.5的运动属于_______（机械运动／热运

2、动）；(2)体积为8×10－18m3的PM2.5颗粒悬浮在密度为1.2kg/m3的大气中所受的重力是_______N；(3)在_______（太阳出来／连续降雨）后，霾容易消散．5．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过__________________来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_______摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_______，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．6．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时感到手指疼痛，这个实验不能说明()政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论

3、述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下7．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是()A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力8．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的，一个连同随身装备共120kg的宇航员，在月球上()A．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的B．

4、宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N9．当二传手将重2.7N的排球托起后，排球由于惯性在空中继续向上运动，在图中画出排球受到的重力的示意图．10．如图所示，一辆小车静止在水平地面上，作出小车的受力示意图．11．“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德

5、是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线指日可待．已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是_______．(2)请你设计一个记录实验数据的表格．(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：____________________________．(4)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：_______（填字母代号）．A．探究杠杆的平衡条件B．测量定值

6、电阻的阻值C．用刻度尺测物体长度12．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平_______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据

7、_______的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择_______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_______，滑动摩擦力越大．(3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结