小学生心理活动课辅导教案

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1、辅导题目讣我们的友谊长存？活动课教案目的要求课前准备PPT,故事。主题分析友谊是人们在交往活动屮产生的匸种特殊情感，是r种来自细（（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感。友谊是我们学习、生鹫仏亦易忽略的情感，也是我们需要的情感之一。有了朋友会使我们牛活的評朋友分享快乐会让我们感受到幸福。拥有良好的友谊会促进我们自身協节课就是让学生理解友谊，正确处理与朋友的关系。'培养小学生之间的友谊，使他们了解朋友之间要互相休谅b'辅导方法讲述法，游戏法，讨论法。操作过程1.导入新课。教师：“同学们，你们都有口己的好朋友吗？伤的好

2、朋友有没有发生过不愉快的事情呢？你们都是怎么解决的？”学生・・]・•教师：“哦，原来大家冇那么多解决乃法啊！下面大家听老师讲一个故事，欄说一说'自己的想法。”'八g2、学习过產淘气和丫丫是一对很好的朋友，她们无话不谈，丫丫冇什慕嚓告诉淘气，淘气也把自己的小秘密告诉丫丫,她们约定女产嬰彼此保守两人白単'密。有一•天，丫丫发现淘气和班上的另一个同学在一起有说有笑的，两个'还吋不时的窃窃私语，丫丫就感觉淘气把自己的秘密告诉那个同学了，心里非卡不高兴。放学后，淘气找丫丫一起回家，丫丫还在生气就没理淘气，口己背起串包走出了教室。

3、淘气不知道发生了什么，也跟着走了出去。一路上原本无话彳啊临朋友一句话都没说。第二天，丫丫没等淘气来找她就口己去上学了。淘申为自「己没错，也不找主动找丫丫说话。丫丫也天天和首己的同桌在一起。就琲样，两个好朋友谁都不理谁了。.：I大家认为她俩的做法对吗。我们先来做一个游戏，一会再来讨论这f问题。这个游戏的题目是：齐心合力运气球。[这个游戏的比赛规则：（i）两人一队，兰队一组比赛。BBBB（2）两人背靠背，手挽手，夹着气球，预备令起，运球至终点，终卓放#一个椅子，绕过椅子回到起点，最先回到起点的队伍胜出。I（3）在跑动过程中

4、气球不能落地，不能用手触摸气球，不能挤爆气球]》下而我们先来分一下组，按照我们现在的座位，两两一队。剩下年队一组比赛，我们就抽签解决。记住我们的游戏规则，现在我们开始分组•…].这个游戏做完了，大家有什么想法吗？谁来说说•也…师说：“大家说囱都很好，这个游戏需要两个人的默契配合，如£系不好的话，很难完成这个活动。卜•面我们找到门己的好朋友，再做1次这个游■，戏。”……幺I.师说：“这次我们发现了什么问题吗？是不是两个好朋友能更好申莞成这个游戏。这个游戏就是培养我们的友谊和默契的。这个游戏也结束了，$面我们冋1们的小组就

5、没有什么勺现碎的小事，所以我们耍学会宽容、理解口己的朋务.蛆杲觉,要诚恳的告诉对方，当然我们也要时怎么解■该怎么解阳气和丫丫说说」的他想到上面那个故事，大家想如杲丫丫和淘气也参加这个游戏，她们会赢吗？为什么呢？大家可以前后桌一起讨论一下，一会让同学代表你们组说一下你们的观点。现在可以开始讨论了。”……3、讨论过程。师说：“庆歸都讨诒好了吗？下面就让我们的同学祀发言。谁们先来？：'……师说「"同学们说的都很好，朋友之间）大问题，只得对方做的不站己是不有什么做的不对的地方。”师说：“现在丫丫和淘气都认识到了自己的错误-思开

6、口认错。人家冇什么好的建议给她俩吗？讣她俩j的小组讨论一下，怎么避免朋友Z间的摩擦，女时决？”……师说：“现在大家说一说吧，淘气和丫IY1乙间昨勇师说：“恩，同学们说的都很好，相信有了彩的建一定很快的就和好了。学了这节课。大家有什么低获晒丫「法。”……师说：“相信同学们现在都能正确的対待自丄的b谊小事和面了的问题就和口己的朋友拌嘴，就不理口己的朋芨了。”总结和建议在今天的学习中，我们知道了朋友Z间興有解决不护勺问辱朋朋友之间要互相体谅，不能因为-点小申就不理对方了；泊对分歧的打候我们兄该说出自己的想法。当知道自己错了，

7、要勇于想朋友认错，不能茵为面子而错失一位好朋友。相信这节课z后，同学们和门己的朋友会相处的更好：以前的不愉.快也会烟消云散。JiiHUIL!课外作业和自己的好朋友制作•个属于你们的“友谊日:记勺I■■■■■■Wil.IJoo.com注：游戏是在网上找的。「