《小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究》上半年总结

《《小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究》上半年总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（宁夏第四届基础教育教学课题研究立项课题，课题编号:JXKT-ZH-04-029）《小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究》上半年总结从课题《小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究》立项以來，在课题主持人陈淑玲的带领下，课题组与各位班主任密切联系，摸清我校单亲农民工家庭学主的基本情况，制定这些学生基本情况统计表，根据学生的具体心理问题表现，大家深入细致的开展课题研究工作，并取得了一些可喜的成绩。现将上半年的课题研究工作总结如下：一、课题研究工作开展井然有序，效果明显。（一）3月511,学校课题组组织召开了课题研究专题会议，明

2、确了本阶段的任务，课题主持人为课题组教师分配的具体工作任务。（二）3刀6LI至8山班主任积极配合课题组成员常英杰老师和魏香萍老师对我校二年级至四年级的单亲农民工家庭孩子进行摸底调查，认真填写了单亲农民工家庭学牛基木情况统计表和调查表。（三）根据学期初的安排开展具体的课题研究工作。（四）7月8日在学校教师备课室进行上半年课题研究小结。二、课题研究工作结合实际，阶段性成果显著。（-）课题组通过单亲农民工家庭学生基本情况统计表和调查表对我校单亲农民T家庭孩了的心理问题进行分析、归类，探讨各口需要解决的问题。（-）针对我校单亲农民工家庭孩子

3、的心理问题的不同表现，对学生进行分类跟踪，确立研究方向，课题主持人及时组织课题组教师与班主任密切配合,结合学生平时的学习和生活有针对性地对学生进行有计划、有措施的心理疏导。通过对这些学生心理咨询、分析与心理疏导，逐步培养孩子健康、阳光的心态。（三）课题组对单亲农民工家庭孩子采取跟踪制度，避免了遗漏和重复，虽然各自负责不同的学生，但是却能够集思广义，广泛征求大家的意见，并及时总结经验，反思不足。（四）本项课题研究在认真论证和总结的基础上，初步总结岀了课题研究的方法。这些方法有：文献资料法、个案分析法、行动研究法、经验总结法、调查问卷法

4、等。（五）经过半年的努力，课题组试验教师也获得了骄人的成绩。张风萍、魏香萍、常英杰、白建国等8位教师撰写的论文和教学案例分别获得固原市“五个百”论文一等奖和二等奖的好成绩。（六）课题组成员陈淑玲老师和常英杰老师针对单亲农民工家庭孩子心理问题表现突出的王思雨、李伟等21位同学的具体表现，在学校心理咨询室和宣泄室对他们进行心理疏导。通过心理疏导，这些学生的心理障碍有了明显的改善，他们不再把口己藏在一个很深的角落里，而是和同学们一起学习，一起玩耍，慢慢地融入了大家庭。三、课题研究工作过程复杂，存在的问题较多。（-）课题组教师与班主任之间沟

5、通有欠缺，不能第一时间掌握单亲农民工家庭学生的学习、日常思想和行动。又由于学生家庭情况存在变化，而且学生的基本情况会随时改变，所以课题研究对象会经常变化。（-）由于农民工工作的特殊性和他们文化背景的复杂性，单亲农民工家庭孩子心理疏导研究工作较难开展，家长很避讳，会找各种借口推脱，配合不到位，致使研究工作有局限性。（三）rtr丁课题组教师都为首次参加课题研究，本人的理论水平有限，不能结合实际比较系统地总结研究工作，形成较高水平的经验总结。（四）由于工作任务繁重，在完成自己分内工作时存在拖沓的现象。四、课题研究工作前景光明，努力方向明确

6、。（-）为了进一步疏导我校单亲农民工家庭孩子心理，我校将进一步加强单亲农民工家庭孩子的管理，在全校教师屮普及单亲农民工家庭孩子心理疏导策略，使大家都能深入到这项研究工作这中。（二）通过家长会、家长委员会、电话约谈、当面谈等形式与家长积极沟通，赢得广大家长的理解、支持和配合。（三）课题组在吕耀奎校长的带领下努力学习课题研究知识，使研究工作专业化，并进一步落实研究工作责任制，强化工作督促，真正把工作做到实处。