数学课外阅读要注重课程资源的选择

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1、数学课外阅读要注重课程资溫的选择作为数学课外阅读，我们开展阅读活动的时候，就非常注重课外资源的选择。注重结合我校学生的实际，寻找适合孩子阅读的内容。刚开始，我们选择更多的是单篇文章的阅读，随着学生阅读量的增大和学生阅读视野的开阔，单篇文章的阅读已经不能够满足学生的课外阅读需求。于是，我们就开启了整木书的阅读。通过数学课外阅读，感受数学的有趣，激发学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。通过数学课外阅读，建立起与数学的亲密感情,这是走进数学王国的第一步。在数学课外阅读的过程中，我们知道了：历史上，曾经由于对行星轨道的数学计算而预见了海王星的存在；华罗庚爷爷运用黄金

2、分割中的0.618这个数字，创立了“优选法”；阿基米德在判断那个替国王制造金王冠的匠人是否从中掺假的问题中，在洗澡时意外地发现了阿基米徳定律。所以，有趣的数学故事能够告诉我们：许多创造性的发现与发明，都是在刻苦的钻研和探索中，通过耐心细致的计算、分析与推断而总结出来的。我们通过数学课外阅读知道了“数学故事”、“数学魔术”、“数学游戏”、“数学揭秘”、“数学童话”、“数学奇观”、“数学猜想”、“数学美妙”等内容。所有的这些内容吸引着学生，让他们对数学产牛了浓厚的兴趣，在积极的阅读思考中启迪着学牛的智慧。所以，作为数学课外阅读，我积极梳理自己拥有的数学课外读物，给学

3、生推荐如下的数学课外读物。其实，有大量的数学课外读物也非常适合孩子们阅读。这些课外读物将我们平时要学习的数学知识溶于到一个个精彩的数学故事屮，使我们更容易接受和内化。通过阅读这些数学故事我们可以学习其中的数学思维方式，学习别人解决问题方法和策略，可以进一步拓展我们数学思维，从而提高我们解决问题的能力。学生数学素养的提高远不止一本数学书，建议让孩子阅读更多的数学课外读物，让学生的数学素养得到提高，数学课外读物也是一道丰盛的数学大餐，让孩子在阅读数学故事的过程中提高学生的思考智慧，让学生了解数学的发展历史，了解数学在生活屮的广泛应用，了解数学家的成长，……根据近几年

4、来我看到的一些数学课外读物，以我的标准进行一些推荐，仅供教师、家长和孩子自主选择。附:推荐数学课外读物序号书名主编出版社备注1《书架上aoe数学故事》襟天艾美著北京少年儿童出版社1-6年级各1册2《马小跳玩数学》杨红缨吉林美术出版社1-6年级各1册3《李毓佩数学学习故事》李毓佩海豚出版社低、中、高年级各1册4《数学城历险记》李毓佩海豚出版社1册5《阅读新视窗贝贝妮奇奇卡的数学之旅》万明华周仲武未来出版社1-6年级各1册6《开发思维的趣味游戏》李佳东海潮出版社1册7《扌白脑袋趣味数学》丁佩玲南京大学出版社1-6年级各1册8《小学牛数学知识快乐测试》方洲内蒙古人民出

5、版社1册9《神奇数学》骆玲芳浙江少年儿童出版社1-6年级各1册10《小学生提高学习成绩的500个数学故事》方洲内蒙古人民出版社1册11《小学生数学成长口记》陈清容广东高等教育出版社1-6年级各1册12《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》徐保平等中国吋代经济出版社1册13《数学的故事》葛帆哈尔滨出版社1册14《数学故事》游一行侯伟宁中国时代经济出版社1册15《玩转数学轻松提高学生成绩的数学游戏》同心出版社1册16《数学动物园》李毓佩湖北少年儿童出版社1册17《数学神探006》李毓佩湖北少年儿童出版社1册18《数学司令》李毓佩湖北少年儿童出版社1册19《数学王

6、国历险记》李毓佩湖北少年儿童出版社1册20《数学西游记》李毓佩湖北少年儿童出版社1册21《数学小眼睛》李毓佩湖北少年儿童出版社1册22《数学智斗记》李毓佩湖北少年儿童出版社1册23《数学绘木》长春出版社全36册24《好玩的数学》张景中主编科学出版社25《数学花园漫游记》马希文著中国少年儿童出版社26《趣味数学》主编：熊斌谈祥柏27《魔法数学》白丁现代出版社28《李毓佩数学童话集（小学低、中、高年级》李毓佩中国国际出版集团海豚出版社29《数学家的眼光》张景中中国少年出版30《帮你学数学》张景中中国少年出版31《童趣逻辑》陈宗明、贝新祯32《数学魔术师》刘后一中国少

7、年出版33《奇妙的数王国》李毓佩中国少年出版《玩转数学》杨少青京华出版社《聪明泉》（数学趣话）范徳金，金玉俊姚尚志档案出版社《生活的数学》罗浩源上海远东出版社《新编十万个为什么（数学卷）》王国忠广西科技出版社《故事中的数学》谈祥柏中国少年出版《好玩的数学》谈祥柏中国少年出版《开心数学故事》（美）玛里琳.伯恩斯外语教研出版《奇思妙想学数学》（美）玛里琳•伯恩斯外语教研出版《我身边的数学丛书》（英）文迪.克莱姆森明天出版出版《加德纳趣味数学系列一数学的奇妙》西奥上海科教出版《数学游戏与欣赏》劳斯•鲍尔上海教育出版《数学游戏》金敬梅希望出版社《三只小猪和七巧板》马卡罗

8、内外语教学与研究出版社《