2016-2017学年第二学期德育处工作计划

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1、2016-2017学年第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，德育处将继续在校长室的领导下，在其他处室的配合下，紧紧围绕学校的中心工作，并根据上级有关德育工作的精神和要求，及时补充和完善工作内容。坚持以全面提高学生思想道德素养和文明素养为目标，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育的根本任务，夯实德育基础，抓好德育常规，探索德育特色，培养身心健康的二中学子为中心，打造平安校园、和谐校园和书香校园，进一步推动学校的内涵发展。二、工作目标（-）抓好一支队伍：加强班主任建设，提高班级教育管理的能力。（二）着重做好一项工作：以养成教育为抓手，培养学生良好文明的行为习惯为核心，在巩固原有德育常规成效

2、上做文章，营造和谐校园的氛围。（三）开展一系列丰富多彩的活动：以学年艺术节的内容为平台，以拓展课为主阵地，开展切实需要的文艺、体育和社会实践活动等。（四）营造一个和谐的校园环境：加强班级文化建设和校园文化建设，营造安全和谐的校园环境。（五）树立一批模范典型：优秀班主任、师德标兵、三好学生、优秀班干部、行为规范标兵、各类之星等。三、具体工作（-）巩固德育工作成效1.养成教育工作要坚持进行，并有序推进到常态化，加强训练巩固成果。2.继续组织好和保证第八届艺术节后阶段活动的有效开展。3.宿舍管理工作要加强，思想上要更加重视，工作要进一步求细求实。4.加强对学生的安全教育，平稳推进常态化。5.完善

3、和改进综合素质评价工作。6.完善后进牛管理建档工作，在转化教育和平稳过渡工作中寻求家长、班主任及任课老师的最大限度支持和帮助。7.抓实值周班值周工作，做好培训和小结工作，并寻求新突破以再提高。（-）加强德育队伍建设1.加强班主任的培训工作。利用每周年级组班主任例会时间。开展班级管理专题讨论，德育经验交流会，要求班主任在常规工作中转变理念、以心换心，尊重学生，礼待家长，讲究德育工作的实效性、艺术性。1.“走出去、引进来”拓宽班主任的视野。尽一切可能安排班主任外出参加德育活动观摩，利用於潜二中共同体组织开展德育活动。2.进一步完善考核奖励条例，加强班主任的考核与管理和班会课的检查与记载。3.继

4、续推行班主任以老带新结对工作，做好本学期的师徒结对工作。4.认真探索和改进班主任聘任方案，充分调动热爱班主任工作的老师的积极性。（三）抓实德育常规工作1.加强常规管理，深化学牛行为规范养成教育，努力提高学牛道德素质和文明修养。（1）木学期重点做好值周班工作，规范值周班值周的站姿、巡查到边、扣分标准等，及时做好值周班培训和每晚小结工作，实行学牛会团队干部督查值周班工作制。（2）做好开学的仪容仪表检查整改工作，以后每月一次做好复查整改工作。（3）加强学生违禁物品的检查，尤其是手机、香烟、管制刀具等。（4）严查学牛带零食进入教学区，釆取超市周围学牛志愿者巡查、途中随机抽查、教室抽屉垃圾桶检查等方

5、式，及时反馈教育。（5）继续做好就餐规范的相关要求。2.各班认真组织学生学习新《中小学生守则》、社会主义核心价值观，在思想上再认识，在践行上再提高，真正做到进头脑，并作为行为处事的准则。（1）开学初，各班切实加强入学教育，开展“培养好习惯、成就好人生”、“规范伴我们成长”等主题活动，认真学习一日常规，让学生有章可循，有距可蹈，促使学牛认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。（4）提倡保护环境，美化校园的“弯腰行动”，深入开展“垃圾不落地、校园更美丽”主题教育活动。让学生在

6、生活中养成良好的卫生习惯。（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育。3•加强常规检查，完善考评机制。（1）继续做好班级“两操卫牛班会”评比检查工作，在完善学牛常规检查的基础上，加强各相关部门的随机检查。在量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度，并设立仪容仪表模范班和跑操优胜班，予以考核加分。充分激发班主任工作的积极性、主动性。（2）加强学牛队伍建设，充分发挥学生会的作用。组织团队会开展“寻找我身边的不文明行为”，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。（3）进一步加强校园卫牛管理工作，坚持一日两扫、每周一大扫的的卫牛制度，培养学生的卫生习惯

7、。值周班加强每日卫牛的检查力度，进一步制定详实的责任区域和打扫要求，保证检查工作的落实。（四）开展主题德育教育1.充分利用集会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学牛进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，重点突出对全休学牛的情感教育和责任教育。2.充分利用好板报、宣传橱窗和学校广播社团，向全校师牛宣传德育、