生物工程素养与能力的培养

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1、攻州乂垮GUIZHOUUNIVERSITY课程名称生物工程素养与能力训练课题一生物工程素养与能力训练的培养学院酿酒与食品工程学院专业姓名学号指导老师生物工程素养与能力训练的培养摘要：生物工程专业是生物学、工程学、设备制造和经济学等多学科交叉的新兴边缘学科，在构建创新型国家的战略目标下，结合本学科的特点，在学习过程中我们实行研究型学习，激发学习的兴趣和创新热情，培养创新能力和综合素质，成为适应时代要求的生物工程大学生关键词：生物工程；培养；研究型学习生物工程被视为21世纪三大前沿学科2—，它是由生物学、化学工程和工程

2、技术等学科相互交叉发展而成的一门复合性学科。各大高校都十分注重该专业发展，但专业适用面广，各学校办学参差不齐，尤其是1999年，高校扩招至今,生物工程专业毕业生人数成倍增长，特别是全球性金融危机影响导致就业岗位缩减，加之毕业生自身多方而的原因彫响其就业能力，市场上生物工程人才已岀现“供大于求”的现状，就业形势严峻，本文结合我校生物工程专业建设，就培养学生的专业能力，提高毕业生就业率做几点思考。生物工程专业大学生就业难的原因分析生物工程专业特点，使本科生毕业工作前景不十分明阴。生物工程专业的培养目标是通过掌握生物技术

3、及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。生物工程专业是一个新兴专业,专业学科交叉性强,专业课设置不很成熟，生物科学专业课和工科知识学习均深度有限，所要求的科目较多，课业较重，理论性强，适合培养高级科研和技术人才的专业，各大有名高校都十分注重其发展，专业适用面广，容易转专业，既可进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科，相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，导致就业的一般从事层次较低的技术工

4、作或干脆放弃木专业而转行。因此，生物工程的培养计划的制定上存在很大的盲目性，专业趋同现象较为严重，对学生的培养方向不明，专业设置调整存在滞后性，教材的选择和课程设置并不符合学生的学习特点，也有些学校的人才根本就没有就业市场，跟不上当前市场发展的趋势，不能满足社会需求，造成供大于求的矛盾。从源头上讲,这已成为制约该专业学生就业的一个重要原因。我国生物工程产业的发展现状影响了该专业就业。生物工程专业大学生就业难的原因是多方面的，首先与我国整个生物工程行业的现状是分不开的。过去20年，传统产品如啤酒、酱油等发酵产品的生产

5、一直处于主导地位，技术革新缓慢。而目前，我国生物产业己有较大发展，越来越多的高技术产品需要用经济高效的生物工程技术进行工业化的大规模生产来适应质量高、成本低的激烈竞争，但整个发展方向侧重于实验室成果，而不注重转化中的投入，因而建设期长失败率高，而企业则热衷于成熟、见效快的项目，缺乏创新产品。因此产业规模小且重复建设较为严重。太多的散兵难以集中起来，难以大幅度增加对毕业生的需求量，从而影响了该专业的就业。生物工程专业学生的知识技能不够扎实，实践应用能力差。生物工程专业的知识范围广，生物学基础强，注重动手操作能力。随着

6、“克隆羊”的诞生，基因、分子水平的生物技术高速发展，生物产品的研发和生产一时间需求分子技术的人才直线上升，因而各大高校的人才培养也倾向于分子技术的学习。但由于前沿技术的学习在仪器设备、资金投入和技术水平等方而要求较高，事实上很多高校都没有能力在生物工程技术的学习有较好的投入，因此学生学到的仅是书本上的理论，学到的实践知识较少，实验动手能力较差。导致大部分学牛专业知识不系统、不扎实，综合技能水平不高，缺乏一专多能的综合素质,尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力较低与用人单位对人才的要求相差甚远。另一方而市场上

7、生物工程的产业化应用需求量大的仅为普工，不仅制约了毕业生的出路而且也给在校学生的实习实践带来了困难。生物工程专业毕业生的择业态度和就业观念仍然是影响其就业的重要因素。当前毕业生的择业态度存在偏差，敬业精神不高，诚信缺失，在就业中出现频繁跳槽现象，不知足、不满足、挑单位、挑地点、看工资、看发展，一样不如意就不干的现象。同吋因为受传统观念的影响，毕业生的就业观念存在较大问题,就业期望值高，主要表现为：择业时，倾向政府机构、国有企业，对一些小型的企业不感兴趣；片面追求大城市，不愿到基层和有需要的偏远地区发展。致使“学生就

8、业难、企业招工难、学校推荐难”的尴尬局而。很多时候，不是学生找不到岗位，而是单位不敢要应届毕业生。培养生物工程专业大学生就业能力的几点思考立足市场需求，改革生物工程专业人才培养模式。毕业生能否更好的就业，关键是看市场的需求状况。做好往届毕业生的就业去向调研，分析该专业学生的就业状况，设定培养目标，有针对性的制定人才培养方案，合理选择教材和不断完善课程体系，着