高二历史下学期学分认定（期中）试题

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线山东省淄博市2016-2017学年高二历史下学期学分认定（期中）试题第I卷（选择题共50分）一、选择题（每小题2分，共50分。）1、《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是(　　)A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制2、《孟子•告子》曰：“天

2、子适诸侯曰巡狩……入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰在位，则有庆(奖赏)，庆以地；入其疆，土地荒芜，遗老失贤，掊克(贪官)在位，则有让(责罚)。”这说明(　　)A．中央集权已经确立B．周王权威至高无上C．奖赏诸侯以地为据D．考察监督维护分封3．清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是(　　)A．通过血缘姻亲关系与地缘关系结合强化王权B．通

3、过主要分封同姓诸侯加强对地方的统治C．通过世袭制和嫡长子继承制巩固奴隶主专政D．通过服饰规范等礼乐制度维护贵族等级特权4．中国古代历史上皇帝册立过“皇太子”“皇太孙”“皇太叔”“皇太弟”等皇位继承人，但没有册立过“皇太女”。这种现象出现的原因是A．大一统观念　B．宗法观念C．皇权至上观念D．中央集权观念5、“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指(　　)A．推行郡县制度B．强化丞相的权力C．创立皇帝制度D．实行郡国并行制6、秦汉是中国大一统国家格

4、局的形成时期，社会各领域都发生了许多重要的变化。下列叙述属于这一时期变化的是(　　)A．通过考试选拔行政官员的制度形成政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线B．贵族血缘政治基本上被官僚政治所取代C．专制主义中央集权制度达到顶峰D．“工商食官”的经济制度冲击农耕经济7、

5、美国制定1787年宪法时，北方州代表想让国会有管理贸易的权力；但是，南方各州反对，他们害怕国会运用这个权力来结束奴隶买卖。最终双方达成共识，即国会在1808年之前不会讨论禁止奴隶买卖。这个方案的制定说明A.美国宪法民主精神得到彰显B.以政治妥协谋求国家的统一C.南方经济实力明显超过北方D.美国仍处于奴隶制发展阶段8、秦置尚书于禁中，掌通章奏而已；自汉武帝后，尚书职权逐渐提高，但终两汉之世，尚书还是少府的属吏，其位秩不过千石；到隋唐，尚书省已是政府里最高最大的行政机构了。尚书省的演变历程表明A．中枢权力机构的逐渐

6、成熟B．皇权相权的矛盾尖锐C．古代中央集权的不断加强D．专制皇权的高度发展9、刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王，“自为枝辅，以卫王室”，允许后代继承封号，并规定“非刘氏而王者，天下共击之”。由此可见当时存在着(　　)①分封遗风②宗法观念③皇权思想④世袭制度A．①②B．③④C．①②④D．①②③④10、有学者指出，“虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代。”这里旨在强调(　　)A．雅典

7、民主制因外敌的入侵而消亡B．雅典民主传统仅通过著作流传后世C．雅典民主制对近代民主政治有重大影响D．雅典民主制战胜了中世纪的封建专制11、麦考莱在其著作《英国史》中称赞光荣革命是最后一次革命。这是因为光荣革命后的英国(　　)A．结束了王权专制B．解决了社会发展中的各种问题C．从人治走向法治D．改革成为社会发展的主要途径12、“周之宗盟，异姓为后”，即周的宗盟，除了同姓外还有异姓，异姓列在同姓之后。异姓纳入周的宗盟(　　)A．破坏了宗法制的原则B．加强周王室的统治力量政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新

8、时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C．丰富和发展了分封制D．有利于周王的集权统治13、2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后