高考生物冲刺复习 专题二 细胞的结构和功能

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题二　细胞的结构和功能1.(2016·全国课标卷Ⅰ，1)下列与细胞相关的叙述，正确的是(　　)A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2.(2016·全国课标卷Ⅲ，1)下列有关细胞膜的叙述，正确的是(　　)A.细胞膜两侧的离子浓度差是

2、通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的3.(2016·四川卷，2)下列有关细胞共性的叙述，正确的是(　　)A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体4.(2016·四川卷，1)叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是(　　)A.O2的产生B.H2O生成C

3、.[H]的消耗D.ATP的合成5.(2015·江苏卷，6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是(　　)[:.....]A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立

4、政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6.(2015·重庆卷，1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是(　　)A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量7.(2015·安徽卷，1)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是(　　)选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内

5、质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体8.(2015·海南卷，1)细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是(　　)A.细胞膜是一种选择透过性膜B.乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC.氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D.蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中9.(2015·四川卷，1)下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是(　　)A.Mg2＋吸收B.O2扩散C.光能转换D.DNA复制10.(2015·海南卷，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是(　　)A.细菌有核糖体，无叶绿

6、体B.蓝藻无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，也有叶绿体D.酵母菌有细胞核，无叶绿体11.(2014·上海卷，2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(　　)A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体12.(2014·北京卷，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(　　)A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用13.(2014·课标全国卷Ⅰ，1)关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是(　　)政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

7、想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递14.(2014·课标全国卷Ⅱ，1)关于细胞的叙述，错误的是(　　)A.植物细胞的胞间连

8、丝具有物质运输的作用B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖15.(2014·山东卷，1)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是(　　)A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量16.(2014·福建卷，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传