大学生课外科研活动的思考和探讨

《大学生课外科研活动的思考和探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生课外科研活动的思考和探讨吴艳(苏州大学牛医学部牛物医学研究院江苏苏州215123)【摘要】大学牛课外科研活动项目是现代大学教育中新型教育模式的探索，文章通过几年来指导大学牛课外科研活动项目的经验，思考和探讨如何发挥老师的积极作用帮助学牛从不懂科研到让他们爱上科研并很好的去完成科研项目，从而在整个过程中让学牛有所收获。【关键词】大学牛课外科研活动大学牛创新性项目【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)23-0363-02当今社会竞争激烈，大学牛们在就业时面临很大的压力，因此这几年来大学都很注重学牛实践能力的培养。开展大学牛课外科研活动，是

2、促进学生理论与实践相结合，提高学生综合素质、创新能力，挖掘学生创造潜力的有效途径。有的学牛从大学二年级有的甚至在一年级就开始进行专业相关的课外科研实践活动，这是很好的现像，作为一线的指导老师，几年来指导了多个大学生课外科研项目，在此过程积累一些经验也发现了一些问题。木科牛参加课外科研活动的必要性。木科牛能够参加课外科研活动是很好的事情，现在各个学校对此都比较重视,也给他们提供了很好的平台。科研项目可以让学生有机会把在书木上学到的理论知识运用于实践，同时也反过来加深了他们对理论知识的理解，更有利于培养他们的综合能力。科研项目强调对相关知识的综合运用，其中需要接触到许多专业知识并将其

3、运用到实践中，因此，可以帮助学牛建立较为健全的学科知识体系。当然，扎实的理论基础是实践运用的前提，在反复发现问题与解决问题的过程中，才能够增强对相关学科的认识，使学牛初步具备科学研究的思维方式，这些无论对于项目今后的运行还是对他们以后的学习乃至工作都有很大的帮助。哪些学生更适合参加课外科研活动？很多学生一开始中请的时候都是热情满满，但随着项目的进行，最终坚持下来的往往就只剩两三个了，那么哪些学生更适合参加这类活动呢？--般来说主动中请参加这类项目的学生，他们的学习成绩都是比较优秀的，是班里的佼佼者,因为参加科研活动的前提是掌握了专业知识。但是，他们参加此类活动的动机却不尽相同，有

4、的纯粹是为了拿个称号来的，而有的确实是对科研感兴趣。前者往往很难坚持到最后，碰到困难就不了了之，最后勉强结题甚至结不了题。而后者却能很好的完成项目，甚至比老师预期的还要。好我碰到有个学生，她的成绩不是最优秀的，但她表现出对科研极度的好奇心，在遇到困难的时候总喜欢问为什么，并积极的查找文献来需求解决之道，最后她的课题完成的很好，在学校的评审中获得了优秀，还代表学校参加了全国的竞赛。因此，学生最重要的是要有对科学研究的热情和永不放弃的学习态度，因为兴趣而参加活动的学生是最好的。指导学生进行正确的选题并制定合理的实验方案是课外科研项目的关键。项目的选题很重要，直接关系到这个项目是否具有

5、意义，学生能不能完成。要根据学生的实际情况选择合适的课题去研究，不要太难也不要太大，如果指导的是大学一二年级的学生，他们刚刚开始接触实验，那么可以建议他们选择简单一点，涉及技术少一点的课题，如果选题太大太难，以他们的知识和条件在短时期内是很难有所突破的，也会打击学生的自信心。科学可行的实验方案和技术路线至关重要，它关系到整个项目的走向甚至成败。老师首先可以指导学生如何阅读文献，从文献中学习理论和技术知识，然后结合自己的选题进行实验设计。在项目申报之前进行一些简单的预实验，经过资料的调研并具备了一定的研究基础，就可以制定正确的项目方案和技术路线。项目申报的前期调研是十分重要的，必要

6、时要开展相关的前期研究，这是整个项目取得成功的必要前提。摆正老师的角色，做好学生的催化剂。在大学生课外科研活动中，比较垂要的一点是摆正老师的位置，这个活动的主体是学生，老师只是学生的指导者而不是操作者，老师的知识面比学生广，经验丰富，能够提供一些研究思路、方法和建议，可以让学生少走弯路。但是同时需要注意的是，老师的学术观点有较强的主观性，老师不能强迫学生接受自己的每个建议，要给学生选择的机会，让他们在反复论证的基础上形成对问题的独立见解，才能使真正的创新成为可能。不要有太强的功利性，在实践中培养学生良好的科研品德。大学生课外科研活动的真正目的是使学生得到基本的科研训练，发展他们的

7、个人能力，在某一方面有较大收获就可以了，至于获得什么科技奖励、发表什么级别的文章都是水到渠成，不可强求的。学生的能力有差别，在项目上的付出也是有差别的，付出和收获基本是成正比的，因此，老师可以重视这些荣誉，也可以鼓励学生去争取这些荣誉，但是不能过分的强调这些，不能让学生只为了奖励、为了文章而参教科研活动。让学生在活动中养成良好的科研品质就是一种很大的收获，实事求是是科研工作者最基本的品质，这是作为指导老师首先要强调的。另外，学会团队合作也是关键，团队合作包括团队内部的协作以及与其