华晶学校青年教师培训计划

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1、华晶学校青年教师培训计划学校的中心工作是教育教学工作，而青年教师是学校的未来和希望，他们的政治思想、业务素质将决定学校的前途和命运，为尽快建立一支有敬业精神、改革精神、有现代教育观念且教学水平高、教育质量好的教师队伍，特制订青年教师培训计划。一、培养目标。1、第一年参加工作的青年教师利用一年时间，了解学校教育教学情况，熟悉高一教材，并且做到备课认真，教案完整，注意课堂知识的科学性、合理性，布置作业适中,批改作业及时。2、参加工作两年的教师，掌握最基本的教学方法，能正确操作最基本的教学仪器，同时做到新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。备课不但要备好知识、还要备好学生；讲课不但

2、要把知识讲清、讲透，还要注意思想渗透。总之，要做到教学目的明确，知识准确，步骤合理，效果良好。3、参加工作三年的教师，备、讲、批、查、导各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求；课堂结构体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的“能力培养型”；教学过程注意启发式教学，变“讲堂”为“学堂”，创设情景，精巧设问，精讲多练。此外要注重非智力因素的挖掘和培养，并不断进行学法指导，形成自己的课堂教学风格。能独立承担各年级教学任务。二、培养措施。1、拜师学艺要求青年教师拜老教师为师，老教师收青年教师为徒，借鉴他人，在就自己。2、学校组织召开拜师会，聘请有经验教师作

3、为帮教指导教师。3、老教师对青年教师业务上积极帮助，生活上热情关怀，学校尽力帮助青年教师解除工作、生活上的后顾之忧。三、步骤。2、原则：遵循学校协调与师徒自愿相结合的原则，新老教师结成对子（以同科同头教师为主，可以一师几徒）。3、仪式：学校组织拜师仪式，师徒双方签订责任书。（注：师为指导教师，任教八年以上；徒为来任教三年以内的年轻教师）。4、对新教师及指导教师的要求：指导教师：(1)担负着提高和指导青年教师政治、思想水平和业务能力的责任；(2)每周至少对青年教师进行一次业务指导，包括对备课、讲课的指导，以及课后评价。(3)每周至少给青年教师上一次示范教学课。(4)定期聘请老教师

4、以讲座形式向青年教师介绍教育教学经验。青年教师：(1)要虚心向指导教师请教。对指导教师的课提倡节节听。但每周至少要听指导教师周课时的60%。(2)备课要充分认真，教案要经指导教师过目、签字。(3)上课之前，要向老教师说课，说课内容包括：备课思路，教材分析，教材处理，教学程序。(4)每周都要邀请指导教师和本组有经验的教师听课、评课、督促自己提高。5、出师仪式。经过一段时间师徒合作，如能达到以上目标，便可以举行出师仪式。四、检查评估。主要通过三个渠道：6、要经过所任班级的学生评价，通过召开座谈会或问卷调查方式;7、通过听课小组定期或不定期对师徒双方活动进行检查评估。8、以所任班级一

5、年来教学成绩评价标准。五、奖励机制：据师徒合作情况和实绩，给予一定物质奖励。