软式排球在初中体育教学开展的方法探索

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1、软式排球在初中体育教学开展的方法探索软式排球是一种新兴的体育运动项目，其最主要的特征是球体较软，不容易让参与这项运动的人受伤,而且适合不同年龄阶段的人群，适合在中学开展，不仅能够丰富初中体育教学内容，也能够推动软式排球在我国的发展和全面应用。教师在初中体育教学中开展软式排球教学需要积极探索有效的教学手段，根据运动特征以及体育教学特点创新教学方法。—、准备阶段消除陌生感软式排球是一种新兴的体育运动项目，在初中体育教学中开始应用时间并不长，学生对于软式排球是比较陌生的，而且学生在面对陌生硬度项目时，也会从表面入手进行判断：软式排球

2、会不会很沉，如果球体很沉的话会不会超出自身能力范围；球体会不会很硬，球体和身上接触会不会产生很大疼痛。学生如果只是从表面上来判断软式排球，很容易产生紧张和畏惧心理，这样在学习软式排球时，就会产生较严重的心理障碍，降低学习效果。因此，在软式排球教学的准备阶段，教师首先要打消学牛对球体的陌生感和距离感，消除学生的紧张和畏惧情绪。教师在准备阶段可以采用游戏教学法，使学生充分认识到软式排球的特征：颜色鲜艳、质地柔软而且富有弹性、球速慢、与身体碰撞不会产生疼痛感。例如，第一，教师可以组织传球游戏，在传球的过程中让学生充分感受到软式排球的

3、形状、大小、质地、重量等基本特征，进而让学牛能够熟悉软式排球，消除对这一球体的距离感和陌生感。第二，教师可以鼓励学生将原有的打沙包游戏进行创新和调整，用软式排球替代沙包，从而使得学生能够感受软式排球与身体碰撞并不会产生疼痛感，这样学生对于软式排球的恐惧感也会大大降低，直至消除。第三，教师可以组织学生积极参与喊数接球游戏，培养学生的观察能力，使得学生能够准确判断来球方向，这样学生会逐步形成对软排的基础认识,并在参与软排游戏活动的过程中享受运动乐趣。这样的游戏教学法与传统的教师讲解法相比，具有极大的优势，不会对学牛造成极大的心理压

4、力，也能避免学生产生紧张和畏惧情绪，同时学生也可以在玩中学，为软式排球学习提供一个良好开端。二、过程阶段传授技术当学生在了解软式排球的初步特征之后会消除对软式排球学习的陌生感和防备心理，从而呈现出学生完全放松的状态，那么学生在课程开展的过程当中也会更加乐意参与软式排球活动，取得的教学效果以及学生的体育学习成效也会大大增加。初中体育软式排球教学的过程阶段不再是要引导学生对软式排球这一球体进行熟悉，而是更深层次地指导学生学习软式排球的相关技术，引导学生掌握正确的运动要领和技巧,激发学牛对技术学习的兴趣，引导学牛将其好奇心理以及求胜

5、心理变成主动学习的欲望，这样学生也会产生极大的学习满足感，逐步提高对自身运动能力的信心。教师在技术教学阶段不能够单纯地进行技术讲解和示范，而是要引导学生在愉快的学习氛围中掌握技术要领，因此教师要根据学牛的兴趣爱好以及教学特征来选择有效的教学方法。通过大量的实践发现，在技术教学中同样可以采用游戏教学法，并在游戏教学中引导学生良性竞争，进而强化学生对技术的掌握，增强软式排球的教学成效。例如，教师在教学垫球技术时，可以组织学生参与垫球游戏，在教师示范软式排球垫球技术动作之后，鼓励学生进行探索和实践，动作最为到位和垫球数量最多的学生取

6、胜。在好胜心的推动之下，学生会积极主动地参与软式排球垫球游戏活动，并在与其他学生的良性竞争当中体会到软式排球技术学习的乐趣，提高学牛对技术的掌握和运用能力。在游戏活动当中，学生也会积极地向取胜的同学以及教师学习请教，那么也会从整体上提高学生的技术掌握水平。三、结束阶段加强创新通过了教学准备阶段以及课程进行阶段的积累，学生熟悉了软式排球这一运动，同时掌握了软式排球的基本技术，并对软式排球产生浓厚兴趣和学习欲望，那么在课程的后期以及结束阶段的教学过程中，教师就要充分发挥学生的创造力，让学生充分感受到运动创造的无限乐趣，通过鼓励学生

7、参与和创造软式排球实践活动的方式进一步巩固学生的软式排球运动知识,在实践活动中应用课上所学，最终达到一个检验和强化学习的目的。例如，教师在教学完软式排球的垫球技术之后，可以引导学生模仿硬排比赛来制定软式排球比赛的简单规则，开展过网对垫的实践活动，并在活动中为学生介绍软式排球的相关裁判规则和知识，丰富学牛的运动知识积累。男生在技术掌握方面往往存在一定优势，因此在组织比赛实践活动的过程中可以男女混合进行，从而大大提高软式排球比赛的精彩度，激发学生的参与热情。随着学生对软式排球技术以及相关知识掌握能力的提升，教师可以逐步提高要求，使

8、得软式排球比赛的规则更加严格，这样学生也会逐步严格要求自己的技术，促使学生获得更大的进步。另外，教师在组织模拟比赛的过程中除了要考验学生对课上知识的掌握情况之外，还可以适当渗透关于软式排球的其他技术特征相关知识，例如扣球、拦网等动作技术，这样也会为下次课程教学打下基础。软式排