锦州医科大学医疗学院2017-2018学年

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1、锦州医科大学医疗学院2017-2018学年本科教学质量报告基本情况锦州医科大学医疗学院地处渤海之滨，坐落于风景秀丽的辽宁西部中心城市、历史文化名城—锦州，是由锦州医科大学举办的、具有独立法人资格的本科层次全日制普通高等学校。其前身是创办于1999年7月原锦州医学院分院，是当时辽宁省9所高校举办的二级分院之一。2004年3月经教育部批准，按照新机制、新模式改建为独立学院。2006年8月,伴随锦州医学院更名为辽宁医学院而更名为辽宁医学院医疗学院，2016年3月又随辽宁医学院更名为锦州医科大学医疗学院。校园占地16万平方米，建筑面积10.1万平方米。有医学、工学、管理学3个学科门类，

2、有临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像技术、药学、护理学、公共事业管理、食品科学与工程、食品营养与检验教育、康复治疗学、等10个本科专业，有近80个实验室，在北京、上海、沈阳、大连、鞍山、丹东、营口、盘锦、葫芦岛等城市建立了近30家教学基地。学院立足辽宁，面向北京、天津、黑龙江、吉林、内蒙古、山东、河南、河北、福建、陕西、四川、重庆、云南、江苏、山西、湖北、安徽、甘肃、宁夏、新疆等全国21个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校本科生7091人，学院以学生“出口带动入口”为导向，采取“双向选择”的方式，积极搭建毕业生就业平台，下大力气推荐毕业生，就业状况良好。学院坚持“质量立

3、校、人才强校、依法治校”的办学理念，坚持“以医学为主，多学科、多专业协调发展”的发展思路，以教学为中心，狠抓教学质量，以促进学生成长成才、提升学生综合能力为目标，强化内涵建设，全面加强教风、学风和校风建设，形成教书育人、为人师表的教学风气，勤奋务实、勇于拼搏的学习风气，增强服务理念，积极营造健康向上、文明高雅的育人环境，为社会培养有较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。一、本科教育基本情况锦州医科大学医疗学院现办学形式全部为本科生办学层次；有医学、工学、管理学3个学科门类；有临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像技术、-17-护理学、药学、公共事业管理、食品科学与工程、食品营

4、养与检验教育、康复治疗学等10个本科专业；有15个教研室；有解剖手术学实验中心、化学实验中心、机能实验中心、形态实验中心、口腔实验中心、护理实验中心、诊断学实验中心、康复医学实验中心、医学影像实验室、计算机实验中心。（一）人才培养目标及服务面向学院在“十二五”期间取得了快速发展，社会知名度不断提升，专业增加到10个，招生范围扩大到全国21个省（自治区和直辖市）。根据国家教育形势发展以及教育部和省有关会议精神，学院在“十三五”期间，继续以提高质量为中心，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的原则，注重教育思想观念的更新，进一步明确办学理念和发展定位。（1）目标定位：根据《国家中长期教

5、育改革和发展规划纲要》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上做的《坚持以本为本推进四个回归建设中国特色世界水平的一流的本科教育》讲话精神，结合学院专业特点和办学实际，按《普通高等院校设置标准》完善办学条件，争取独立自主转设为普通民办高等院校，把学院建成以医学为主、多学科协调发展的应用型大学。（2）学科定位：以医学为主体，积极发展与医学相关专业，医、管、工等多学科门类协调发展。（3）人才培养定位：培养政治合格、心理健康、基础扎实、业务熟练、知识、能力和素质符合时代需要的应用型技能型人才。（4）服务面向定位：立足辽宁，面向全国

6、，向医疗及预防、药品营销生产使用管理、食品加工和品质检测、企事业单位等领域输送高素质专门人才。（二）专业设置情况根据社会人才需求与学校办学实际，我院于合理布局专业结构，加大了专业建设的力度。设立以医学学科为主，医、工、管等多学科协调发展的专业建设目标。目前，学校现有专业涉及医学、工学、管理学三个学科门类，形成了以医学为主，多学科协调发展的本科专业体系，形成了优势与特色鲜明的多学科交叉渗透、文理基础学科专业与应用型学科专业协调发展的格局。-17-本科专业结构与布局学科门类专业专业名称学制医学3临床医学、口腔医学、麻醉学54护理学、药学、医学影像技术、康复治疗学4管理学1公共事业管

7、理4工学1食品科学与工程41食品营养与检验教育4（三）全日制在校生及本科生所占比例学校立足辽宁，面向全国21个省、市(区)招生。现有全日制在校生7091人，占全校全日制在校生数的比例为100%。（四）本科生生源质量情况我院招生根据招生省市的要求是否实行平行志愿录取，在实行平行志愿录取的省市，实行平行志愿投档录取方式。在不实行平行志愿录取的省市，按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时：在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一志愿上线考生数多于计