长安二小国培计划简报

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1、网络研修与校本研修学校工作简报第01期长安区第二小学主编二O—七年十月二十四日2017年“国培计划”网络研修与校本研修整合培训项目学校实施方案为贯彻落实《西安市长安区教育局2017年“国培计划”陕西省项目区县培训项目实施方案的通知》精神，全面完成“国培计划”网络研修和校本研修整合培训项目，切实提升我校教师综合素质和业务能力，特制定本实施方案。一、指导思想按照''国培计划”总体要求，围绕一个重点、两个方向、三个建设、四个融合的内容，以示范引领、促进改革为宗旨，本着“突出骨干、促进均衡”的原则，培训一批能在我校推进素质教育和教师培

2、训方面发挥骨干示范作用的教师，完善教师培训体系，构建''大培训”格局，由校级学科工作坊带动学科教师整合培训，促进教师教育改革，进一步加强我校教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教师队伍整体均衡发展。二、工作主题按照上级要求，指导教师完成我校承担的乡村教师网络研修和校本研修整合培训项目，促进我校教师技能学习有进步、课堂教学有改进、教学研究有成果、教学质量有提升，全面提升学校的教师研修水平。三、团队组建1.组织机构为顺利完成本次培训任务，突出重点，提升质量，特成立长安区第二小学“国培计划”工作领导小组：组长：张小余魏小静（负责培训

3、审核，经费审核）副组长：冯娜杨小建（负责培训管理，后勤保障）成员：冯颖妮周云田红杨美娟（负责各学科工作坊研修管理，确定研修主题，制定研修计划，组织开展活动，进行成果推送）2.学科工作坊学校以教研组为单位，以校本课题研究为突破口，分学科组建学科研修团队，做好线上学习、线下实践的有机结合，力求打造能将课堂教学与网络研修结合，将校本研修与网络研修整合的研修队伍。四、研修要求研修主题：基于重难点的教学能力的提高研修目标：聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重

4、难点的教学活动。研修形式：网络研修、校本研修、现场实践相结合，利用网络平台学习研讨，提升专业素养，结合教学实践在集体备课、研课磨课、观课议课等校本活动中增加研修效果，在课堂中实践，巩固所学，反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。五、具体措施1.增强培训针对性网络研修与校本研修整合培训采取远程培训的方式，教师全员参与，前期已按照相关要求督促教师报名，管理员及全体培训学员要在远程培训账号、密码下发后熟悉培训课程，熟悉平台的交流学习流程，作业批改及简报制作，视频会议组织等远程培训的辅导管理方法。加强每次培训活动的反馈，及时了解教师

5、的学习动态、主要困惑，专业发展面临的主要问题，及时对培训的实施过程进行适当的调整。2.提高培训有效性突出重点、关注热点、讲究实用，兼顾培训内容的理论覆盖面,管理员、坊主督促学员学习网络课程，围绕小学课程、教学改革，针对新课程改革及有效教学推进过程中遇到的实际问题和教师的具体情况，指导学员进行教学设计，工作坊做好突破重难点的教学研究打磨单，并组织参加“判断难点、化解难点、解决效果”观课、议课教研活动，将小学学科课程论、教学论与教材教法研究融为一体。3.提高培训效率、效果学科工作坊坊主指导学员教师提交案例，组织学科赛教活动，促进学

6、员间相互学习，并在线上营造学科混合研修活动，促进学科整合，学习生成的课程、示范案例，提炼研修模式，对我校今后教学活动予以指导。①学员按要求进行线上学习，完成各项作业；用研修平台进行网上交流，突破时空限制，拓宽对话渠道，加强学习力度；②工作坊打磨研修单，相互学习、指导；③利用本校专业资源（区、市级骨干教师或名师），组织各种学术活动，让教师尽快进入学科教学研究的前沿领域。1.考核措施学校“国培计划”项目领导小组将通过网络计分监管、教师研修查访、学员座谈等手段对教师参训情况进行过程督导检查，推选20%坊优作品、15%校优作品进行平台

7、推优。对参训优秀教师予以表彰，对培训不够扎实、培训实效不明显的教师将予以批评，并在学校年度考核中体现出来。2.保障措施①思想保障。学校必须在规定时间内组织全体教师认真学习《长安区第二小学“国培计划”网络研修和校本研修整合培训项目实施方案》，并尽快统一思想，将各项要求落实到实际工作中。学校要在教师中培育弘扬五种精神一一拒绝平庸、不断超越的精神；知行合一、开拓进取的精神；热爱生活、专注投入的精神；中正平和、表里如一的精神；忠诚竭力、勇于担当的精神，为不断提高自身的专业素养而不懈努力。②队伍保障。按照"校长、副校长把方向，出思想；中

8、层拿方案，抓落实；学科坊主精管理，重实效”的原则，各级人员合理定位，分工明确，提升工作效能，实现管理效益最大化。①资金保障。学校对教师培训予以经费保障、资金支持，对优秀学科坊、优秀研修教师予以奖励，给教师提供培训和奖励的资金需要。报：长安区教育局教师进修学校送：校长，副校长发