校长培训笔记一个校长能走多远——关于校长魅力修炼的思考

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1、校长培训笔记一个校长能走多远一一关于校长魅力修炼的思考观课记录时间：2016年10月10日星期一上午班级：第7期长三角中小学名校长高级研究班科目：专题培训主讲：原江苏第二师范学院常务副院长、江苏省教师培训中心主任、教授周成平课题：《一个校长能走多远一一关于校长魅力修炼的思考》教学过程：开班典礼：由干训中心季春梅主任主持。省教师培训中心主任、江苏第二师范学院院长王仁雷讲话。介绍江苏第二师范学院，教育行政干部培训中心和教师培训中心两块牌子一套班子。省教育科学研究院与二师院也整合成两块牌子一套班子。教育部名校长领航班培

2、训八个基地之一。本人作为学员代表发言。季主任介绍，七期名校长培训班初中校长班从未间隔。本期培训突破，培训以“陪伴、同行、成长”为理念，名校长培训采用双主体培养，引领校长专业发展方面组织前六期老学员与我们交流，上午经历、体验分享，下午主题演讲，每期一名学员代表15-20分钟作关于核心素养培养的主题演讲，还有《教育的目的》经典研读。周成平主任讲座：初中校长一般要在15年教龄以上，初中名校长一般超过20年。为了走好后面的路程，要思考校长魅力的修炼了。主要研讨：校长的人格、领导、学识、思想、形象、语言、反思七方面的魅力修

3、炼。、校长的人格魅力修炼。校长的人格魅力是其当好校长的关键，是学校管理中的一种凝聚力和向心力，也是一种活力和合力。校长的人格魅力的基本内涵：主要体现在“诚”、“敬”、“静”、“谨”、“恒”五个字上。诚：就是诚实、诚恳。•敬：就是敬畏、畏惧。静：是指人的心、气、神、体都要处于安宁放松的状态。谨：是指言语上的谨慎，不说大话、假话、空话，实实在在。恒:是指工作、学习、生活等有规律。例：南京市浦口区行知小学校长杨瑞清。1981年师范毕业就到江浦县五里大队小学任教。三十多年后，把这所破旧的农村小学办成省级模范学校。被任命为

4、团县委书记后坚决辞职仍回学校。他追随陶行知，展示自我人格魅力。他实行多种形式的联合办学，以小学教育为中心环节，向幼儿教育和成人教育两头延伸，向产业建设、文化建设、队伍建设等多方拓展，形成村级大教育办学模式。启示：1、坚守的美丽；2、用最大的恒心和毅力做好一件事；3、创新乡村教育。再如：如东县木并茶中学校长姚止平。自己战胜自己,放弃进京与父母团聚、落实好的工作，留在如东，陪伴姑妈，办如东的教育。草根情绪，平民教育。眼睛向下，真正面向全体学生，特别是后进生、贫困生、学困生，区位处于劣势。均衡策略，采取特殊策略帮扶，不

5、让一个孩子掉队。启示：1、应真正面向全体学生；2、要研究后进生、贫困生、学困生的特点；3、要有解决问题的方法和路径。木并茶中学办学理念：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”哪怕是扫地也要扫个全国第一。他：1、精致管理。2、深入课堂熟知课堂。。3、五课三关成就教师。“五课”第一周亮相课，一个月过关课、比武课、展示课、观摩课。三关，情感态度关、角色转换关、教学业务关。4、教学管理特色。教学“六认真”，四必四精。二、校长的领导魅力修炼。领导魅力的基本内涵包括科学决策、组织协调、评价指

6、导、约束控制、教育说服、沟通表达、社会交往能力。例：常州星辰实验学校校长庞荣瑞。担任副校长、校长近30年。三不管：经费、人事、常务。三管：宏观、微观、难管。管理之道：分权、计划、制度、机制。启示：1、治校会用权；2、校长要善于用人；3、领导魅力深刻影响管理。再如：四川安县桑枣中学校长叶志平。四川中校长，学校到2017年连续13年为安县中考第一。城里人到乡下择校，坚持化缘维修危房，坚持防震演练。汶川地震全校2200多名学生，100多名教师，1分36秒，安全到达学校操场。办学理念：“责任高于一切，成就源于付出。启示：

7、1、责任意识；2、敬畏精神，3、超前意识。皮尔•保罗校长：美国纽约大沙头小学。特色：具有杰出的管理智慧。领导：指导、教导、劝导、诱导等。皮尔.保罗校长在罗杰•罗尔斯11岁时，对他说，以后会成为州长。四十年后，成了纽约州长《给自己树一面旗帜》。罗森塔尔效应《爱他们信任他们成就他们》。启示：1、校长要有管理智慧。2、管理应机智灵活，因人而宜；3、管理要善于创新。关于校长的领导力：李希贵校长认为，此与一个校长的思想境界有关。校长应有这样的境界：把别人的成功当成自己的成功。三、校长的学识魅力。学识魅力是校长开展管理工作的

8、资源优势，是校长个人的一种深厚而隽永的自身背景。基本内涵包括相应的文化水平和专业知识、丰富先进的教育理论知识、娴熟的现代学校管理知识、较强的法律知识和较好的艺术修养。例：四川成都武侯实验中学原校长李镇西。有“中国的苏霍姆林斯基”之称。有与苏相似的经历和生活。在情感教育方面显示了办学特色：教学、管理、育人。著作等向，学养深厚，学识过人。启示：1、校长要有丰厚的学养;2、管理