彰显课改理念

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1、彰显课改理念促进学生发展2007年宜昌市中考思想品德试卷评析一、试卷分析选择题21222324总分合格率均分33.974.035.115.324.5552.9874%分值4012141618100难度0.850.340.360.330.250.53(-)选择题的内容与特点2007年宜昌市的中考思想品德试卷的选择题，从内容来看，一是重点考查了一年来国内外重大时事，如社会主义新农村建设、物权法、中非合作论坛北京峰会、国家科技奖励大会、北京奥运会、祖国统一等，包括纯粹的时事知识记忆和时事与教材知识的整合；二是重点考查了教材上的主干知识，如高雅的生活情趣、公民建议权和监督权

2、、共同富裕、做意志坚强的人、保护环境、消费者的权益、增强自主创新能力、智力成果权等。这些主干知识，大多数与青少年健康成长密切相关。2007年宜昌市的中考思想品德试卷的选择题，从特点来看，一是试题形式多样，在题干设计上有具体的文字情境材料，有生动的漫画，有富有运动美感和丰富文化内涵的北京奥运体育图标，也有令人警醒的案例等；二是为考生着想，题干文字简明扼要，不拖泥带水，能节约考生的阅读理解时间；三是适应素质教育要求，强化基础知识和基本技能的考查，只要学生平时认真学习和复习，牢固掌握了书本中的主干知识，培养了一定的解题技能，对绝大多数选择题略作思考分析就能得出止确答案。(

3、二)非选择题的内容与特点非选择题从内容来看，都是严格按照课程标准和考试说明的考点要求，考查主干知识、涉及到公民的权利和义务、延伸生命的价值、孝敬父母、对待民族文化与外来文化的态度、弘扬民族精神、社会发展需要公平正义、受教育的权利与义务、实施科教兴国战略等，都是考生必须掌握的基础知识。非选择题具有如下几个特点：1、弘扬社会主义主旋律《思想品德课程标准》指出，要教育和引导学生“增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想”。今年的宜昌试卷与以往一样，坚持正确的思想导向，弘扬社会主义主旋律。例如，第23题，以如何对待汉语言文字为切入点，引导学生正确

4、对待民族文化与外来文化，强调珍惜、继承和保护中华民族的优秀文化，强调弘扬民族精神和维护民族尊严的重要性，培养学生了爱国主义情感。例如，第24题，通过介绍国家建设社会主义新农村，免除农村义务教育阶段学生的学杂费等国家大事，引导学生关注我们党和政府在关注民生、重视社会公平、构建社会主义和谐社会方面所作出的努力以及取得的巨大成就，从而激发学生热爱社会主义，增强社会主义信念，树立中国特色社会主义的共同理想。2、彰显新课程改革理念试卷力求体现思想政治课教学向思想品德课教学的转变，在试题的设计上适当减少甄别功能，增强德育功能，体现《思想品德课程标准》中所要求的坚持正确价值观念的

5、引导，“引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观，学做负责任的公民，过积极健康的生活”。例如，第22题让学生对“我是为自己而活的，又不是为父母而活的”观点发表看法，引导学生认识到人不仅要为自己而活，更要为他人而活，强调公民必须承担对父母、对他人、对国家和对社会的责任，这有利于帮助学生正确理解人生的价值和意义。例如，第21题以“在自己的博客可以自由发表个人的任何言论，任何人对其内容都无权干涉”为论点，要求学生辨别分析，从价值观角度，本题考查了学生的是非辨别能力和价值判断能力，引导学生认识到公民的言论自由不是绝对的，发表个人言论必须

6、尊重他人的合法权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利。这些试题的设置，体现了关注学生的情感体验和价值观的引导，促进学生明理践行。3、注重学生的持续发展试卷立足基础，凸显能力，注重初高中教学的衔接，促进学生的可持续发展。首先，试题立足基础、贴近教材，无论是试题的编制，还是答案的设置都着眼于教材。本卷中涉及到的考点均来自于教材中的主干知识，其中大多数试题通过创设情境，采取“题在书外，理在书中”的模式。其次，试卷引导学生在情境中体验、感悟、反思，培养学生的创新思维品质、辩证思维和发散思维能力，激发学生的创造性。这些也是高中思想政治课教学目标

7、的主要组成部分，体现了注重初高中衔接的命题思想。例如，第23题，短文作者一方面强调要跟国际接轨，另一方面又强调维护汉语的尊严，两者似乎相互矛盾。要正确认识和解决这一矛盾，这要求学生运用独立自主和对外开放的知识，辩证地看待两者的关系，既要坚持对外开放的基本国策，学习外来优秀文化，又要坚持独立自主，珍惜和保护民族文化，维护民族文化的独立性，从思维上看，本题考查了学生的辩证思维能力。例如，第24题第二问，要求学生“分析国家为什么要全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费”。书本没有现成的设问和答案，这就逼着学生结合材料和现实生活来思考，发挥自己的创造性。本题答案在设置上，