浅谈班级文化与班级文化建设

《浅谈班级文化与班级文化建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈班级文化与班级文化建设　　【摘要】班级文化是一个班级的核心与灵魂，建设了班级文化就会潜移默化同学们的日常生活，从而一个班级实现良性循环，本文从班级文化的重要性与如何建设班级文化两方面进行了阐述。　　【关键词】班级；文化；建设　　班级文化，是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措，下面谈谈我作为一个班主任对班级建设的实践与探索：　　一、文化

2、建设――塑造班级灵魂　　现在，全社会越来越重视文化建设，把精神文明提高到一个很高的高度，人们逐渐认识到加强文化建设的重要性，同时也看到其中带来的种种好处。校园文化也在蓬勃兴起，作为学校教育和教学最基本的活动单位――班级社会，它既是一种教育制度又是一种文化模式，其核心内容就是班级文化。　　冯恩洪说：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业，这

3、是一种更高层次的教育。”5这种教育就是营造良好的班级文化。　　（1）班级文化。班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报等教室内环境的布置。　　（2）班级文化的功能有哪些？教育功能是班级文化的首要功能，也是区别于其他组织文化的最主要特征，对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作

4、用。班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用，这种教育功能不同于课堂教育，它虽是无形的但又是无所不在的，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。其次是凝聚功能。班级文化还把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧地联系在一起，使个人与班级“同甘共苦”，它体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性，这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感

5、、自豪感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意思，从而促使学生在日常学习和生活中时刻清醒地意识到“这是我的班级，我是这个班级的学生。”班级文化所形成的规范体系，制约着学生的言行，这是班级文化的制约功能。5　　班级文化还具有激励的功能。班级文化能为每个班级成员提供文化享受和文化创造的空间，提供文化活动的背景以及必要的活动设施、模式与规范，从而有效地激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投入到学习和生活中去。　　二、如何进行班级文化建设　　（1

6、）健全班级制度，让全员参与管理。俗话说“无规矩不成方圆”。制定出一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容，因为学生的行为习惯的培养主要是靠简单的重复和有意识的练习。良好的行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力，它是形成良好班风的必要前提。一个有战斗力的集体，一个凝聚力强的集体，纪律一定是严明的，一定有一个健全的班级规章制度。我制定班级规章制度的指导思想是：一要具体细致，二要针对性强，它应该是学生在校行为的依据，是学生在校行为的指南。　　（2）明确班级目标，形成向心力

7、。有目标的班级管理是建设良好班级，形成良好班风的前提，当今社会的各种意识形态，商品经济的大潮如浊浪排空汹涌而来，学校也不再是一片净土，现实中的种种明流、潜流，总以不同的方式侵扰着我们的学生，使他们步履漂浮。开学初不久在与学生的交流中，我逐渐发现学生原本那纯静的心灵被一些莫名的浮躁所替代。课间谈论的不再是学习的内容，女生谈论这个“星”那个“星”5，男生热衷于怎么玩，甚至有的学生还带手机来学校，沉迷于上网玩游戏、聊天。试想，班级一旦形成这样的风气，学生怎么会用心读书？于是，我组织召开了一次班委会，我要班干

8、部们思考上述班级现象，对照现象检查自己，让他们思考怎样帮助其他同学端正思想，让他们出主意想办法，让他们的班级管理有目标，与老师携手搞好班级文化建设，切实的引导，充分的信任，激起了干部们的热情。然后以班委会的名义召开主题班会，让全班同学懂得只有“好学、上进、团结、热情”才是我们思想健康的表现，只有我们人人自律朝着这个目标努力，我们的班级才会是一个温暖的，向上的，充满活力的班集体，才会让我们今后在回首初中生涯时对这个班级心怀眷念。　　（3）积极引导，营造浓厚