小学体育论文：浅谈将扩展游戏融入小学体育教学的好处

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1、浅谈将扩展游戏融入小学体育教学的好处［摘要］:体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基木手段，随着生活条件好起来、社会的进步、科技的发展，在体育教学中为了更好的促进学生德、智、体、美诸方面发展，我们在体育课程里面融入了许多游戏来达到教学中的冃的，但怎样才能在游戏融入体育教学后使学生真正的和它的意义结合在一起。［关键词］:体育游戏、体育教学、吃苦耐劳、坚持到底、永不放弃、教师引领我们了解到，现在的许多学生大多都是独生子女，几乎是在家人的溺爱和过分呵护中长大，随着生活条件好起来，现在的孩了也不像过去

2、的孩子一样需要去承担家里的一些家务。平时家务父母不舍得孩子动手，导致现在的很多孩子觉得衣来伸手、饭来张口是就他们的“特权”也是父母应该为他们去做的，随之惰性变大，也少了承担之心，凡事变得比较自私，只想着自己如何好，不懂得替别人着想。其次我觉得现在的孩了缺乏运动，平时家务不用去做，去哪儿乎也不会步行，都是用各种交通工具代步，偶尔走走就气喘息息的，留给运动的时间很少，导致现在的孩子体质下降。随着科技的发展，电脑很普及了，几乎每个家里都有一台，孩子放学回到家放下书包立刻游戏的不占少数，家里没有电脑的就去网

3、吧，变得思想单一、生活单一。总结下来，现在的孩了思想上没有劳动观念，似乎劳动是他人的事情，与己无关，不仅不能吃苦，受挫能力也差。。遇到困难就气馁…什么事都懒得想，遇到问题不愿动脑筋。做事情喜欢半途而废，自己的事情都不愿做，怕脏怕苦怕累，按老辈人的说法"他们太享福了”，缺少吃苦耐劳精神。而吃苦耐劳，它对青少年个体而言是立世之本；就一个国家和民族来说，是立国之本，或者说立族之本。如何改善孩子的这些问题呢，下面，我结合自己在体育课中的教育教学的实际情况来谈谈如何在体育课程里面融入更多游戏来达到教学中的目的

4、，在教学中，如何变得合理、生动。一.学校传统体育游戏的改革和创新现代社会物质生活越来越丰富，人们生活水平提高了。但是中小学生的体质却呈下降趋势。很多专家认为，造成中学生体质下降的因素很多，但主要还是由于素质教育没有落到实处、学校体育教学模式僵硬等问题造成的。我们现在的教育并没有真正走出''应试教育，特别是有些教学资源达不到要求的乡镇小学，其它学科教师兼教体育课，把体育课拿来当成学生作业或讲解试题课这种现象屡见不鲜。再者由于不是专业体育教师上课，教师对体育课的安排大都是给几个球拿儿条跳绳的“放羊”式教

5、学。这样的教学使体育课丧失其应有的休闲、娱乐成分，学生对这些枯燥、单调的体育课目日渐厌倦，对体育课的兴趣也渐渐淡化、丧失、就容易导致学生不想上体育课。但活泼好动是每个孩子的天性，大多学生都都渴望上体育课，这就要求我们体育教师必须把体育课上得生动活泼，最大限度地让孩子们参与活动。大家知道，游戏是最受小学生喜爱的体育活动，它内容丰富，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、但是以往的体育游戏有很多需要集体协作完成的部分，但一般都是分出胜负就算完成任务，一些反应迟钝的学生在这种输赢明确的游戏里往往都是扮演

6、失败者的角色，这更加让这种体育“后进生”不喜欢上体育课。主要是教师没有正确的让学&了解体会到体育游戏的内在意义，这样就没有达到我们要培养学生全面发展的要求。体育游戏的意义体现在团体合作、顽强拼搏等内容，需要学生学会包容、体谅、理解、鼓励。这些素质的培养对学生今后走上社会很有好处。二.拓展游戏对学生积极意义拓展游戏训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学生全情投入才能获得最大价值，而学生在全情投入放进行游戏时，已经意识到自己是集体的一分子

7、，学生思想开始从个人的需要这个位置，向集体需要而转移思考问题。这对培养学生的责任心与参与意识和集体观念，组织纪律等都有积极促进作用。现在学生在学校所能学习到的大都是一些知识技能而这些都是统一规划的有形资本，当大家岀到社会工作后，发现自己懂的别人也一样懂！这时想更上一层楼成功当人上人似忽变得不可能了。当知识技能都一样时大家才发现，在实际生活和工作中，动手能力和意志的坚定、精神的坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。而意志和精神这些则是无形的力量，那怎样发展学生的意志精神这种无形的力量呢？拓展游戏中的「

8、金鸡独立”“穿越火线”“双手单杠接力”这些体验游戏都能培养学生的意志精神。同时开展游戏时的气候、环境、器材设备的优劣也是培养学生意志品质的一个重要方面。让学生在不利的条件下进行游戏活动，能培养其勇敢顽强、不畏困难的意志品质。当学生在开展拓展游戏时小组成员之间的讨论，相互之间的信任和帮助，紧密地依靠团队的协作，使每一个人都能完成任务，在这个过程中人人都得到感悟和提高。从拓展游戏中获得感知体会精神意志的重要。游戏结束后教师可以启发学生把游戏教学中的收获，迁移到平时的学习和