八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防课件 （新版）新人教版

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1、第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防一、传染病1．概念：由________(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人与人之间或________之间相互传播的疾病。2．特点：具有________性和流行性。病原体人与动物传染二、传染病流行的基本环节1．传染源：能够散播________的人或________。2．传播途径：病原体离开________到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、________传播、生物媒介传播等。3．易感人群：对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群。病原体动物传染源饮食免疫力三、传染病的预防措施1．预防措施：控制_____

2、___，切断传播途径，保护________。2．具体做法。(1)针对传染病流行的________，采取综合措施；(2)根据不同病种的特点和具体情况，做到________和重点措施相结合。传染源易感人群三个环节综合措施传染病1．(4分)以下属于传染病的是()A．艾滋病B．高血压C．巨人症D．癌症A2．(4分)传染病的突出特点是()A．由病毒引起的B．具有一定区域性C．具有流行性和传染性D．通过呼吸道传播3．(4分)引起传染病的病原体主要是细菌、病毒和寄生虫等。下列各种疾病中，由病毒引起的是()A．扁桃体炎B．足癣C．狂犬病D．血吸虫病CC传染病流行的基本环节4．(4分)中国中医研究院首席

3、研究员屠呦呦因为发现青蒿素——一种治疗疟疾的药物获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国生物医学界迄今为止获得的最高级世界级大奖。疟疾是我国法定的乙类传染病，疟疾的传播途径是()A．飞沫、空气B．饮水和食物C．吸血的节肢动物D．接触C5．(4分)刘同学吃了不洁净的白菜而患了蛔虫病，这里的不洁净的白菜属于传染病中的哪个基本环节()A．传染源B．传播途径C．易感人群D．病原体A6．(4分)流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于()①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群A．④③①②B．②⑤①④C．④⑤③②D．④①③②D7．(4分)各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是

4、()A．只要具有传染源B．只要具有传播途径C．需要同时具有传染源和易感人群D．同时具有传染源、传播途径、易感人群D传染病的预防措施8．(4分)学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病。该措施属于()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上都是C9．(4分)在“甲肝”流行期间，人们实施保护水源、餐具消毒等行为，属于预防传染病措施中的()A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群C10．(4分)下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是()A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群C．每天对教室消

5、毒处理——切断传播途径D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群D一、选择题(每题5分，共40分)11．平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易染上下列哪种疾病()A．狂犬病B．流行性乙型脑炎C．细菌性痢疾D．水痘C12．传染病的易感人群是指()A．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B．没有接种疫苗的人C．经常感染传染病的人群D．未曾感染过某种传染病的人群A13．以下能引起人类某些传染病的生物中，属于病原体的是()A．蚊子B．苍蝇C．老鼠D．蛔虫14．20世纪末，上海人吃了一种叫毛蚶的动物，导致甲肝在人群中大面积暴发。毛蚶起到的作用是()A．传染源B．传播途径C．易感人群D．以上都是D

6、B15．对传染病流行的基本环节的正确叙述是()A．传染源就是传染病的病原体B．病原体都可以通过空气传播C．易感人群就是已经感染了某种传染病的人D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可D16．2015年3月24日是第20个“世界防治结核病日”，今年我国的宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核”。从传染病的流行环节来看，肺结核患者属于()A．病原体B．传染源C．传播途径D．易感人群B17．我国已决定停止进口外国未经检验的血液制品，防止艾滋病的传入。这项措施属于()A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．人工免疫C18．手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，主要通过接触病人

7、的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是()A．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B．经常打开窗户，使空气流通C．不喝生水，不吃生冷的食物D．合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力D二、综合题(20分)19．(10分)如图为传染病的预防措施图，请据图回答下列问题。(1)传染病流行的三个基本环节是传染源、________________、