小学体育论文：谈目前小学体育课堂教学存在的问题及思考

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1、谈目前小学体育课堂教学存在的问题及思考摘要：对目前小学体育课堂教学存在的一些问题从客观因素、教学层面进行分析，并针对这些问题，提出了个人的意见和建议。关键词：目前；体育课堂教学；问题；建议；一、前吕：两年来，笔者有幸作为“国培计划”农村教师远程培训的辅导老师,经常和老师们一起探讨目前的小学体育教育的问题。同时也注意观察了一些学校的常规体育课教学，在观摩交流学习的过程中，笔者总有一种说不岀的感觉，有些体育课除了列队点名，就是所谓的“自主”学习；有些时候一块篮球场四、五个班在“上课I有些课干脆连队都没排，就直接活动；有些课

2、学生下来三三两两…笔者总在感叹中叩问自己，学校的体育教学能给学生带来什么？是一种没有技术技能学习合作与探究？是一种听之任之的自主学习课？这些问题很大程度上已对小学体育教育造成了影响。二、小学体育教育中存在的问题总结这几年自己参加的各种活动的体会和结合口常的观察，把自己对小学体育课堂教学的问题进行梳理后，笔者发现当前的小学体育课堂教学中，存在着以下一些问题：21客观因素的问题2.1.1学校现实的因素现在虽然是说要求全面实行素质教育，可是在现实中，考试成绩依然是排在首位的，外围的压力不允许学校不重视考试成绩。社会盯着学校的

3、毕业考试及格率和“三A”率，家长盯着学生的考试成绩，所以学校领导和教师在体和智之间取舍，当然是更加的关心成绩，而体育则成了可有可无的课程。体育课要给其他考试科目让路，有时体育课被占用，学生想玩不能玩。2.1.2教师因素体育教师自身教育教学业务水平不高、教学方法不科学新颖、教师自身的责任心不强，或事业重心不在体育课教学上等问题。而其他任课教师，由于受应试教育的影响，不支持学生参加体育活动的现象是影响学生学习体育的积极性的重要原因之一。使学生同他们一起认为，学习体育是没有用的，而且会影响学生的文化课的学习。2.1.3家庭因

4、素由于一些家长不喜欢体育锻炼，也不喜欢过问孩子的体育活动情况。而且有些望子成龙，望女成风的家长们认为：体育锻炼会分散孩子的学习注意力，无心向学，倒不如多的看书为好。导致学生在体育课中有好的表现没有得到及时的肯定和引导，甚至应有的体育锻炼时间被剥夺，久而久之，学生就对运动产生消极的作用，从而学生对体育课不感兴趣，甚至厌学。2.1.4学生个人因素。现实中，我们面对的是在优势条件下成长起来的，“小太阳、小皇帝”，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，思维敏捷，活泼好动,爱上体育课，却不愿意参加剧烈或难度较大的活动，更不愿意在活

5、动中受到太多的约束。再加上班级人数多，肥胖儿多，意志品质弱，因此学生在体育课中往往不思进取、好恶厌劳、能躲就躲、能逃就逃，对完不成学习任务缺乏应有的耻辱感，更不要说培养起体育兴趣了，给我们的体育教学带来了很多困难。2.2教学层面的问题：2.2.1教学内容陈旧，形式老套。受场地等因素的影响，目前在很多学校的体育教学中存在内容陈旧，形式老套的现象。基本上就是跑步，玩沙包，踢锂子，跳绳，打羽毛球，篮球等几个传统项目，较少对教学内容与方法进行创新，教学形式也主要是灌输式和命令式。2.2.2教学内容的开发过于广泛。新的课程标准提

6、出以目标统领内容，为我们在实际教学中对教学内容的选择提供了理论支持。因此,在教学中，有些老师在教学内容的选择中，一味地追求内容的广泛性,或者一味满足学生的兴趣，认为内容选择的越广越好、越新奇越好，随之而来的就是对技能学习有所淡化，甚至不要。这种现象说明了我们的体育教学中出现了一些误区：认为新的体育课就是“兴趣第一”、“快乐第一”、“安全第一”、“不要运动技术”等错误观点。女山在发展投掷能力目标的教学中，从不同的角度引入大量的练习内容，有的是扔纸飞机，有的是扔纸团，有的是用羽毛球“打雪战”等等。这些内容的选择，虽然解决了

7、投掷的兴趣问题和安全问题，但去忽略了教材内容的本质，往往投掷单元结束了，有的学生竟然对正确的投掷技术动作没有一点的概念和体会。2.2.3评价方式较为单一。在体育教学过程中，对学生的评价方式应该是多方面的。但就目前自己对学生的评价感觉还是较为单一的，更多时候评价中只重视结果，而忽视过程管理。这样做的结果往往就是学生某方面好的表现并不能体现出来，就会打击学生学习的积极性，与体育课教学要求不相适应。三、解决对策的思考在目前，出现这样的问题，笔者认为也是体育教育的普遍现状。但问题是如何引起我们的重视，而且更重要的是如何解决这些

8、问题。因此，相关政府部门要考虑改革现行机制；学校家长要改变意识和观念；教师要树立新理念，把先进的理念落实到课堂教学中，使学生在体育课堂的学习有效、健康、快乐。笔者认为应从以下儿方面努力。3.1各级政府部门要重视学校体育工作。各级部门认真贯彻实施国家颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。要利用各种机会，营造重视体