高中化学 第2单元 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水（第2课时）污水处理与海水淡化学业分层测评 新人教版选修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。污水处理与海水淡化(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列关于水资源利用的说法中不正确的是(　　)A．加强工业用水系统的环保改造，提高水的重复利用率B．加强城市生活污水处理，坚持达标排放C．加快产业结构调整，建立水资源节约型、环保型的国民经济体系D．推广使用纯净水代替自来水作为生活用水，以保障用水安全【解析】　用纯净水代替自来

2、水并不能节约水资源，长期饮用纯净水对人体健康也不利。【答案】　D2．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该(　　)A．减少饮水量，以节约用水B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水D．水是取之不尽、用之不竭的天然资源【解析】　人体内水量不能太少，故不能减少饮水量，A错；直接排放污水会造成水污染，B错；水并不是不会枯竭的，故D错。【答案】　C3．下列所述情况可能引起水污染的是(　　)①城市生活污水的任意排放　②农业生产中农药、化肥的施用不当　③海上油轮石油泄漏

3、　④工业生产中废液、废渣、废气的排放A．①③　　　　　　B．①④C．②④D．①②③④【解析】　该题所列几项均会引起水体污染。【答案】　D4．污水经过一级、二级处理后，还含有少量Cu2＋、Hg2＋、Pb2＋等重金属离子，可加入沉淀剂使其沉淀。下列物质不能作为沉淀剂的是(　　)A．氨水　　　　　　B．硫化氢气体C．硫化钠溶液D．纯碱溶液【解析】　题目要求就是生成沉淀，后加的试剂均要求过量。加氨水会有络合离子的生成，不能全生成沉淀，硫化氢、硫化钠与重金属离子都会有沉淀生成，纯碱加入可调节pH值使重金属离子沉淀。【答

4、案】　A5．下列说法不正确的是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。A．蒸馏法淡化海水是将水加热蒸发汽化，然后将蒸汽冷凝而得到蒸馏水的方法B．离子交换膜分为阳膜和阴膜，阳膜只

5、允许阳离子通过，阴膜只允许阴离子通过，这就是离子交换膜的选择透过性C．阳离子交换树脂中的H＋可与水中的金属阳离子M＋交换D．阴离子交换树脂中既含有阳离子，又含有阴离子，因此既能与水中的阳离子交换，又能与水中的阴离子交换【解析】　阴离子交换树脂的交换基团是OH－，只能与溶液中的阴离子交换。【答案】　D6．下列说法中，不正确的是(　　)A．加热法只可软化具有暂时硬度的硬水B．海水淡化的主要方法有蒸馏法和电渗析法等C．反应2NaR＋Ca2＋===CaR2＋2Na＋的逆反应在一定条件下也能发生D．硬水软化就是除净水中

6、的Ca2＋和Mg2＋【解析】　加热法只能软化具有暂时硬度的水，[Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2受热可分解为CaCO3、Mg(OH)2而除去]，不能软化永久硬水。硬水软化是指减少或除去水中的Ca2＋和Mg2＋，不能除净。故D项不正确。【答案】　D7．某溶液中含有Fe2＋、Al3＋、Ag＋、Cu2＋，为分别得到各含一种金属阳离子的沉淀物。可采取①通入H2S气体，②通过CO2气体，③加入盐酸，④加入氢氧化钠溶液四个步骤，每次通入或加入试剂均过量，且每次都把沉淀物滤出，其正确的操作顺序是(　　)A．③①④②B

7、．①③④②C．④②①③D．④②③①【解析】　要使离子逐一沉淀出来，即每加一种试剂，只得一种沉淀。若先加NaOH，则四种离子都会出现沉淀，NaOH过量，只有Al(OH)3溶解，其余均为沉淀，故先加NaOH是不可以的，排除C、D。若先加H2S气体，则Ag＋、Fe2＋和Cu2＋都会沉淀出来，故排除B。A中先加③盐酸至过量，则Ag＋形成AgCl沉淀出来；再加①H2S气体，Cu2＋形成CuS沉淀出来；由于第一步中加入盐酸过量，所以不生成FeS沉淀，FeS不溶于水，但溶于酸；再加入④NaOH过量，Al3＋形成AlO，Fe

8、2＋形成沉淀；最后通入②CO2气体，可以使AlO形成Al(OH)3沉淀。CO2＋2H2O＋AlO===HCO＋Al(OH)3↓，故选A。【答案】　A8．某冶金厂废水的pH为4.5，含超标10倍的Pb2＋。该厂处理废水的下列设计中，比较合理的是(　　)A．用离子交换法除去Pb2＋B．在废水中加硫酸，生成PbSO4沉淀通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习