医学文献综述的写作方法

《医学文献综述的写作方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、医学文献综述的写作方法　　笔者在实际工作中，发现有些医生，尤其是基层医院的医生撰写的医学文献综述中存在着某些不足和缺陷，现就医学文献综述的写作方法介绍如下，以供有意撰写医学文献综述的同志参考。　　文献综述是作者从一定时期范围内的某一学科或某一专题所发表的大量原始文献中摘取有价值的资料，对该学科领域在最近一段时期内研究的现状、新动态、新发展、新发现、新技术及新观点进行综合、归纳后所写成的文章，文中不掺杂撰写者个人的观点，让原始文献中有实践意义的资料与读者见面，使读者在较短的时间内了解某个专题领域的进展情况，供其在教学、科研时参考。医学文献综述是医学情报信息的研究。　

2、　1、综述的种类　　1.1按加工深度划分　　①概要性综述：对一次文献的结果、论点进行概要性摘录，写作时不掺杂作者的观点，将原始文献中有价值意义的资料展现给读者。　　②评论性综述：是在概要性综述基础上进行理论分析、数据分析和实例对比分析后，提出作者的观点和建议。评论性综述的作者应该是某一学科领域的较高水平和具有严谨的治学态度和准确表达能力的专家。评论性综述在编写的难度、论述的深度和学术水平的高度上，一般都超过其他几类综述。　　1.2按内容的组成因素和特点划分　　①成就性综述：专门介绍某一方面、某一项目的新成就、新技术及新进展。这种综述文章颇有实用价值，对当前工作有一

3、定的指导意义。　　②动态性综述：就某一专题，按年代和学科本身发展的历史阶段，由远及近地进行综合分析，反映研究工作的进展概况。内容安排上，时间顺序严格，着重介绍历史阶段性成就，关键要把发展阶段划准确，每一个阶段有其代表性文献。　　③争鸣性综述：系统地总结出某一专题在研究上的几种学术观点，进行分类、归纳和总结。按不同的观点安排材料，分别叙述。此类综述在时间顺序和具体成果上不是重点要求，但是，在原文的引用上要求严格，“综”与“述”都要用原文中的事实和观点，尽量少用作者的概括和分析。　　2、文献综述的特点　　综述的主题较其他论文宽，篇幅较长，平均每篇约5000～8000字

4、，但某些杂志社规定在3000～4000字。文字风格上，要求在介绍原始文献的基础上用通俗易懂的语言表达艰深的概念和生僻的术语，便于新知识、新信息的传播和理解。其主要特点如下：　　①资料来源是拿别人的文章做自己的文章。　　②研究对象是文献资料，不是人或动物。　　③内容涉及面广，信息浓缩、精炼。　　④叙述性的表现手法，以事实为基础，在充分占有资料的基础上进行适当地评论。　　⑤引文多，有很强的参考性。　　3、写作步骤　　3.1选题　　选题是否恰当，直接关系到文章的价值，因此，作者最好根据客观条件和个人能力从以下几个方面着手选题。　　①选取本学科领域中急需研究、解决的问题。

5、　　②选取位于学科前沿，有一定超前性，能反映新成果、新技术、新动向及矛盾焦点的问题。　　③选取自己熟悉或有一定研究基础的题目。　　④选取题目可大可小，大到1个领域、1个学科;小到1个理论、1个方法、1种疾病。　　3.2收集资料　　3.2.1对文献的要求　　①对所查资料的年代要求。一般来说，都比较重视收集近5年以内，尤其是近2年的文献。动态性综述允许参考l0年以上的文献。　　②对文献的数量要求。一般在40篇以上，国外学者撰写的综述一般都引用100篇左右的参考文献。　　③对文献的质量要求。发表的年代越近越好，资料来自本专业学术期刊，核心期刊的论著性文章，最好收集来自本

6、课题研究的先进国家、权威性研究机构或有成望的专家等所著的文献资料。　　3.2.2检索工具　　①中文工具：《中文科技资料目录》(医药卫生)、《国外科技资料目录》(医药卫生)、《全国报刊索引》(自然科学技术)、《中国医学文摘》和《国外医学》等。　　②英文工具：美国《医学索引》(1m)、荷兰《医学文摘》(em)、美国《生物学文摘》(ba)、美国《化学文摘》(ca)等。　　③联机与光盘：中国生物医学光盘数据库(cbmdisc)、中国学术期刊(光盘版)、美国国立医学图书馆联机数据库(ivied—line)等。　　④网上检索：中国生物医学数据库、美国国立医学图书馆数据库、中医

7、药信息检索系统网上数据库等。　　3.3检索途径　　①题名途径(主要按书名、刊名检索)。　　②著者途径(按作者姓名检索)。　　③分类途径(按文献所属学科类查)。《中国图书馆图书分类法》规定，“06”是化学，“q”是生物科学，“r”是医药、卫生，r1是预防医学、卫生学，r2是中国医学，r3是基础医学，r4是临床医学，r5是内科学，r6是外科学等。　　④主题途径按美国国立医学图书馆编制的《医学主题词表》(mesh)所定的规范化主题词查。　　3.4整理加工资料　　①阅读：阅读是资料加工的前提，对所收资料进行一遍总体浏览，确定出属粗读的部分及需要精读或研读的部分。　　②整理

8、：将阅读中