文学研究的学术规范

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1、文学研究的学术规范南京大学中文系教授周宪科学研究需要遵守学术规范，所谓学术规范就是学术研究的“游戏规则”。体育竞赛如果没有统一公正的比赛规则，就不可能公平地竞赛，也不可能出好成绩。学术研究亦复如此，所谓学术规范就是确保学术研究科学地、严谨地、有效地和合法地展开的规则，它既有技术性层面的种种方法和规定，又涉及到科学研究创新理念和伦理道德，它需要相关的学术政策、学术评价的体制性因素来支持。现代学术规范是现代教育体制和科研发展的产物，也是知识分化、研究专业化的结果。较之于发达国家这方面的建设，我国人文学科和社会科学在学术规范建设方面是相对滞后的。今天

2、，中国高等教育正在经历一个跳跃式的发展时期，大学正在从精英教育转向平民教育，接受人文学科教育的学生数倍增，从事人文科学研究的人数激增，人文学科的研究范围日益拓展，人文学科在当代社会中及其精神文明建设中的的重要性日趋凸现。在此种情势下，建构完善而科学的人文学科研究的现代学术规范以提上了议事日程。文学研究有古老的传统，立式形成了不少行之有效的研究规范，诸如传统的治国学的方法等。章炳麟在其《治国学的方法》一文中曾概括了这些方法，“辨书记底真伪”，“通小学”，“明地理”，“知古今人情变迁”等等。注释：章炳麟：《治国学的方法》，胡静道主编：《国学大师论国

3、学》，东方出版中心1998年年版，第3-12页。毫无疑问，这些传统方法今天仍有生命力。但是，随着现代教育体制的建立，随着中文学科的发展，传统的研究方法显然已经不能适应新的科学研究要求。于是，呼唤现代学术规范便成为必然。当然，现代学术规范并不是与传统对立的，它理应包含传统方法中有用和有益的成分。本文的主旨是讨论现代大学体制中的现代学术规范，旨在阐发那些对文学研究来说具有规范意义的学术研究理念、原则和做法。关于文学研究的一般科学特性为了弄清文学研究的现代学术规范，我们首先必须了解文学研究科学特性。在学科分类上，文学研究属于人文学科或人文科学，它一方

4、面具有人文学科基本特性，另一方面又有某些一般科学研究的特性。依照科学哲学的理论，科学研究有赖于一个科学共同体，亦即特定领域内的专业科学家学群体。科学哲学家托马斯·19库恩发现，共同体的运作有赖于共同体所共有的学科规范，他称之为“范式”（paradigm）或“学科基质”（disciplinarymatrix）：一个科学共同体由同一个科学专业领域中的工作者组成。在一种绝大多数其他领域无法比拟的程度上，他们都经受过近似的教育和专业训练；在这个过程中，他们都钻研同样的技术文献，并从中获得许多同样的教益。通常这种标准文献的范围标出了一个科学学科的界限，每

5、个科学共同体一般有一个它自己的主题。……在这种团体中，交流相当充分，专业判断也相当一致。一个范式就是科学共同体的成员所共有的东西，而反过来，一个科学共同体由共有一个范式的人组成。库恩：《科学革命的结构》，北京大学出版社2003年版，第159、158页。库恩具体指出了范式或学科基质的四个层面：第一是符号概括，即各种符号、公式等逻辑表达形式；第二是范式的形而上学部分，亦即共同体成员共同承诺的信念，诸如“热是物体构成部分的动能”等；第三是价值，诸如定量预言比定性预言更受欢迎，理论应是简单的、前后一致的、似然的、与当时采用的其他理论相容；第四是各组范例

6、，亦即在实验室、教科书、研究中告知应如何展开研究的范例。同上，第164页以下。参照原文对个别表述有所改动。前三者是“代表着一个特定共同体的成员所共有的信念、价值、技术等等构成的整体”，最后一个方面则是“指谓着那个整体的一种元素，即具体的谜题解答；把它们当作模型和范例，可以取代明确的规则以作为常规科学中其他谜题解答的基础”。同上，第157页。文学研究作为一种科学研究，也具有库恩所说的这些特征。它有自己的学科同供体，这个共同体共有一些范式或学科基质。所谓文学研究的学术规范，就体现为文学研究共同体所共享的价值、形而上理念和符号概括等，这些经过复杂而又

7、长久的发展过程积累起来的观念与价值，就构成了制约或指导文学研究如何进行的“游戏规则”。它们不但是进入文学研究之途技术上的“必修课”，同时也是搞好文学研究所必须具备的“道德修行”。从教育学或共同体人才培育的角度来说，文学研究的人才培养恰恰又是借助于库恩所说的“各组范例”形式进行的，尤其是一些科学的、规范的、具有代表性的知名学者的研究范例，它们往往成为文学研究的典范和样板。它包括道与技两个层面，道的层面包括了文学研究的价值观、创新理念、批判性、科学态度等形而上的内容；技的层面则包括研究方法、写作规范、资料收集、文本分析、经验研究等具体的做法等。19

8、从国外人文社会科学的发展经验来看，学科共同体在确立学术规范方面发挥了极其重要的作用。作为民间组织的学科共同体（如学会或学术团体等），往往承担了研讨、协