淡极花更艳 返璞见真淳

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1、淡极花更艳返璞见真淳　　摘要：随着素质教育的不断推进，新课程改革已深入教育教学中，面对此轮新课改，如何尽快适应，怎样尽快提高课堂和效益，这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。语文课堂教学应该还语文本色。　　关键词：初中语文课堂本色　　中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）06-0083-01　　新一轮的课改教学让初中语文教学在走出陈旧的误区，探索新的教学改革思路与方法时又陷入了新的误区，如初中语文课上学生不练习写字、不在课上进行识字教学和词语教学、不重视朗读、不重

2、视人文素质的培养、课堂从“满堂灌”到“满堂问”或“题海术”、以带“电”的教学手段代替全部等。语文课教学应该还语文以本色。　　1建立和谐师生关系，让课堂充满爱4　　孔子提倡的寓教于乐，让学生接纳与亲近老师，能够激发学生学习知识的兴趣和积极性。很多学生都会出现这样一种情况，有一部分学生其他科目成绩都很理想，唯独有一课较为差劲，问他们这种问题出现的原因，他们会回答：不喜欢这个学科的老师。反之，有的学生会因为喜欢某一科的老师而认真学习这门课程，并且取得优异的成绩。走向学生以及深入了解学生，陪学生一起流泪，一起欢

3、笑，这不仅不会让老师的威信和尊严缺失，反而能够体现出老师的宽容心态和博大胸怀。老师应该了解和掌握学生的思想、爱好、兴趣以及流行趋势，这样不仅能够让学生潜移默化的从内心里接受老师，还能够建立起师生间的友好关系。老师应该对每一位学生都要慷慨付出关心和爱护，还要包括很多学习成绩不理想的学生，老师的言行是学生最好的教科书，其言传身教能够发挥很大的作用，能够让学生充分感受到暖暖的关爱。因此，建立友好和谐的师生关系，从而为学生创造一个愉悦轻松的学习氛围，能够寓教于乐，让课堂充满爱。　　2教师示范朗读，激发学生兴趣　

4、　作为一名中学语文教师，说好普通话是把语文课上好的前提。受儿时语文的影响，笔者深深地喜欢上了朗诵。现在学生很喜欢上笔者的语文课，笔者也更愿意充分的调动学生学习的积极性。在教学过程中，每一篇课文，不是都能找到专家的录音磁带，教师就要具备范读的基本功。教师范读的好，不但对学生有很好的示范作用，而且对学生也有很大的激励作用。比如文言文，学生虽然普通都比较准确，但是能够将其读出一点味道来的实在很少。而教师的范读，能够充分的体现朗读的某一方面特定要求。教学《岳阳楼记》、《桃花源记》、《小石潭记》等名篇的时候，遇到

5、没有录音磁带的课文，就课下化大量的时间自己朗读，特别是是精典段落，需要反复朗读，读出重音、节奏、韵律、感情意境等，再给学生范读。再者，笔者认为初中的学生更需要老师的范读，他们形象思维比较强，只要老师范读得好，充分调动起他们的积极性，他们就会朗读得“有滋有味”，朗读出“成果”来。　　3从交流讨论中启发，师生共同研讨4　　新课改倡导启发式教学，很多问题只有在讨论中才能得到启发。语文教学中更离不开这种教学形式。例如：在教学《我的信念》时，因为这篇课文讲的是居里夫人发现了镭，这本可以改变居里夫人窘迫的生活状态，

6、可当时没有专利申请，这纯粹为了科学而追求真理，不贪恋物质的追求。这篇课文赞扬了居里夫人科学研究的热情精神、坚韧不拔的研究态度以及淡泊名利的执着探索。为了更好地启发他们，笔者在课堂上让学生们讨论自己的信念，这个简单的回答让笔者发现了很多的问题，比如有的同学把信念简单地当做理想，有的同学的“信念”又十分调皮，就让学生默读课文，感受居里夫人伟大的科学信念。在这篇课文讲解结束后，笔者又一次让同学们依次回答他们的信念。这次回答就“规范”许多了，并不是因为学生们的信念多伟大，而是他们明白了什么才能称做信念，什么才是

7、信念。笔者让学生们在课前讨论信念，目的就是让学生意识到自己所说的信念是有异于概念。这样，让讨论改变自己想法的偏颇，也能加深对课文中所说的“信念”的理解。　　4培养小组合作意识，提高探究能力4　　要让学生乐于学习，自发学习是提高学习成绩的最佳动力。要想最大效率的发挥小组合作学习的优势，就必须使学生把小组合作学习变成自己自发性的行为，这就要求教师要注重培养学生的合作意识。小组合作学习体现了新课改所倡导的自主、合作、探究的精神，焕发了强大的魅力，越来越受到教育工作者的青睐，但培养学生合作的意识是一件需要长时间

8、完成的工作：每一节课前都让每一小组进行内部分工，查阅资料，自主学习，查出本文的作者，写作的背景，生字词，重难点句子，上课时，小组上台来交流展示，分组讨论，解决课堂教学中存在的问题。例如：在教学《多收了三五斗》一课，上课时检查小组预习的情况，有的同学介绍作者叶圣陶的神功，有的同学介绍文章的写作背景，有的同学上黑板列出本文的生字词，课堂教学中，教师提出了丰收成灾的问题，让小组合作讨论，然后各组派代表发言，通过交流展示，概括出本文的主题，如此这样