“小学数学教学论”课程中的整体教学实践研究

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1、“小学数学教学论”课程中的整体教学实践研究　　【摘要】整体教学的实践研究在小学数学教学理论中占据着非常重要的地位，更是小学数学教学论课程中经常采用的教学方式方法其中之一。整体课程理论是整体教学实践研究的理论基础，意在从小学数学四大领域中某一个非常典型的内容的教学课堂设计来入手，向师范专业的学生提供尽量完全整合的课程学习资料以及研究性学习和实践的框架，同时使师范生能够清楚的明白教学的重点和学习目标以及成绩评定标准。　　【关键词】小学数学教学论；整体教学理念；教学实践研究　　近年来，越来越多的师范生走上实

2、习岗位和工作岗位，而他们共同的问题也随之出现。师范生在校所学的教学理论知识并不能很好的支撑他们的教学活动，在实际教学的过程中他们往往发现很难将自己脑海中的教学理论与实际的教学实践联系起来，根据教学理论设计的课堂教学活动并不完全适合学生的学习情况。这就使得小学数学教学论课程中的整体教学实践研究变得尤为重要。　　一、整体教学的广义涵义　　整体教学法是一种以“教学整体”为工具，利用“教学整体”4的知识性与功能性相统一的特征，规范学生的思维模式，帮助学生体验人生，把握科学知识，控制学习进度，达成学习目标，完成

3、学习任务，构建能力素养，形成科学理念的一种教学方法。整体教学法，也可以表述为：教师向学生提供学习工具，引导学生运用学习工具，开展自主、有序、高效学习的教学方法。整体教学来源于整体课程的理念，它强调课程与学生之间不是一种传递的关系，更不是一种互相交流的关系，而是一种以整体主义的方式方法互相尊重和渗透的转变关系。它尊重学生的灵性。整体课程主张“尊重整体的学生，谋求课程的统整，建构整体的教学，张扬艺术的价值，践行整体的语言和塑造整体的教师”，以此来培养整体的人。在这一思想指导下，整体教学基于相互关联和整体性

4、原则，把学生看作是有着身体、心理、情感和精神的完整的人，把教学看作是一种不同形式的共同体想方设法去追寻学科之间以及学习者和教导者之间联系的一种研究性实践活动。　　二、“小学数学教学论”课程中整体教学的重要性　　具体到小学数学的角度来说，“小学数学教学论”的课程主要包括三方面内容，课程理论知识、教学理论知识和学习理论知识。整体教学就是要在实际的教学过程中把这三方面的内容相结合，注重知识学习的整体性和学习的整体性，通过教师的引导，利用各种学习材料教师经验以及小学师生等各种有效资源，将各个学科、各个模块以及

5、小学数学教材中各部分的知识相互结合，在总体上形成网状结构进行教学设计，通过相互合作交流最终实现知识与能力实践的全面结合，以此来帮助他们实现理论知识的运用和教学实践能力的提高，具有十分重要的意义。　　三、“小学数学教学论”整体教学的实施4　　首先，重中之重是挑选具有典型代表性的小学数学教学课题。例如，在教学分数的初步认识时，可以这样进行课前引导：请学生用手指表示每人分到的月饼个数。并仔细听老师要求，然后做。如果有两个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生很快伸出一个手指。教师

6、接着说现在有一块月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼。教师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗？学生被问住了。此时，一种新的数（分数）的学习，成了学生自身的欲望。分数教学课题中，既有对数字认识的复习巩固，又有分数这一新概念的学习，能够较为全面的考察师范生的教学理论基础和教学实践能力。　　其次，小组活动的组件对于整体教学实施也具有重要意义。由于整体教学包含的范围很广泛，既需要学生自己

7、的努力学习，更需要有教师在不同的阶段进行积极的教学配合，例如大学中教育学和心理学教师、数学学科教师以及小学阶段的数学教师。大学心理学及教育学等教师要对师范生进行专业的教学理论传授，为学生以后的社会教学实践活动打下坚实的理论基础。然后数学学科教师为师范生进行专业领域数学知识的讲授，为一线数学教学打下专业基础。最后在实习之前，应请来有丰富教学经验的小学数学教师向学生介绍先进的教学实践经验，让学生有足够的从业能力。　　另外，教师要做的工作是提前为师范生准备好相关的课程资料，要帮助学生明确其学习列表和学习重点

8、难点，建立良好的学习框架，并且确定其成绩的最终评定标准。在整个的小学教学论课程的整体教学实践中，要注意教学的整体性理念，将教育学科的专业知识与小学数学的典型课题以及具体知识点进行有机的结合，培养学生能够将自己的专业知识适当的运用到课堂教学活动中，取得良好的课堂效果。4　　四、结语　　小学数学教学论中整体教学理念的研究和实践对于师范生的工作和实习教学活动有着极其重要的积极意义，本文通过阐述整体教学法的理念讨论如何使师范生将教学理论与实际的教学情况相结合，做